Migdal: せんべい

オリビア/オラルク語

せんべい — Wed, 01 Apr 2026 08:09:07 +0000

設定
オーラムハダッシュ語族のシャーマン語派閥
オリビア語はリアルで言うドイツにあたるオリビア(漢:織美愛)共和国で話されており、
一方のオラルク語はリアルで言うオランダにあたる国家で話されてる。

1,代名詞
Šu 私(女、中性)
Shu 私(男)
Šur 私の丁寧
Či 君（女、中性）
Čik 君の丁寧な言い方

Dù 君（男）
Zù 君（親しい）
Fī 彼
Fīr 彼、彼女の丁寧な言い方
Hù 彼女
Wi 中性
Tùm the
Tu it
Gù this
Rob that
Juz なんて
Zuk そこに

代名詞の前につく物
前に”A”がつく場合　複数形

2. 時制・相マーカー

接頭辞意味
en- 過去
go- 未来
ed- 完了
áng- 進行
(未来の場合go'teg-,過去の場合e'ng-になる。)
es- 現在
4 ,動詞
原因文を除き、[接頭辞]+-+[動詞]が基本
原因文の場合は動詞で表記

オリビア　オラルク　意味

ù é ～である
endoù endo 食べる
parleum parlée 話す
studum stude 学ぶ
marchum marche 歩く
dicit dit 言う
vener vèn 行く
volkûm volké 欲する
aĉetum aĉeté 買う
gova un gouvé un 行く（移動？）
proponas proponé 提案する
aprobas aprobé 承認する
diskuti diskuté 議論する
konsideri konsideré 考慮する
modifita modifié 修正される
konfirmi konfirmé 確認する
klargum klargée 説明する
fium fié 終える
komeum komée 始める
informium informée 知らせる
analizish analizée 分析される
problum problié 心配
schutzum schutzée 守る
fermum fermé 閉じる
dalk dalké 話す
Falash Falashé 倒れる
trovash trouvée 見つける
kollapsch kollapsé 崩壊する
deseush desé 降下する
coum coumé 操縦する/操る
reposum reposé 休む
tirum tiré 引く
lūke lūké 好き
num nui 嫌い
shúp shúpie 寝る
gup gup 与える
hesh hesh 救う
lūven lūv 住む
hugush húgush 着る
eti etì 見る
muskt muskt 作る
verum verum 来る
hum húm 使う
sapum púm 知る
denkash denkash 思う
elūmī elé 飲む
skribum skrié 書く
dòūre dòūre 描く
scakum scòk 話す
hut hé する
lōkd lōkd 愛する
figūm figé戦う
isrig isrig 飢える
trük trük 教える
laup lae 走る
falco falco 戦う
dùll dùll 死ぬ
töden töden 殺す
zūuk zuk 勝つ
flum flum 燃やす
vozum vozé 呼ぶ

5,名詞
オリビア　オラルク（単語がオリビアと一緒なら、同一って表記) 意味
Saluton 同一　こんにちは
Bonan matenon 同一　おはよう
Adiaŭ 同一　さようなら
Gratia 同一　ありがとう
Keserum Keseré　大丈夫、どういたしまして
Šaræ Sræ ごめん
Jes 同一はい
Ne N いいえ
schola 同一　学校
Hotār 同一　親
mashuv mashuvie 女
mama 同一　母
pashuv pashuvie 男
papa 同一　父
shuv shuvie 人
a‘shuv a‘shuvie 人類
Delft 同一　原因
shi't 同一　子供
shimashuv 同一　少女
shipashuv 同一　少年（男）
heljo 同一　英雄
moduk 同一　会社
Mørt 同一　山
Klaūzé Claūze 風
filium fílium 魚
chút 同一　罰
fleut furum 友達
kongon kùng 王
kunzer kùnz 帝王
elgui kunzer elgié kùnz 法皇
livdum lív 生活
rūmen rūen 室
Nurten 同一　国
oint 同一　評価
roum roé 道
gush 同一　服
nogush 同一　裸
zem 同一　時間
dūm dé 家
fuzùm fuzé食べ物
ulūn mōlē 水
hugar hugar 万歳
hugum hugé 崇める
Kalaum Kalaé 栄光
lailūm lailē夜
ium ié 鉄
zolūm zolē 血
zunbi 同一　死体
Thug 同一　問題(problem)
gift 同一　才能
dulum dulé バカ
asu 同一　物
Aube Kloog 魔法
Zaten Zatén 州　
rekum 同一　場所
twenše tont クソ
studumruk Studeruk 塾
studumshuv studeshuvie 生徒
trükshuv trükshuvie 教師
kelev 同一　動物
laupkelev laekelev 馬
alf aleg 犬
alfdolf alegdolf 狼
ludolf 同一　猛獣
abil abil 猫
abiludolf 同一　ライオン、ヒョウ
shuvkelev shuviekelev 猿
Shuvludolf Shuvieludolf ゴリラ
bruk bruk パン
guiel giel 神聖
denkashmonūm denkashmoné 資本主義
monūm moné お金
Nuternshuv Nurtenshuvie 国民
tù'nurten 同一　祖国
Shuvnuten Shuvienuten 共和国
Shuvnuten’fosumùt Shuvienuten’fosét 共和国大統領
fosumùt fosét リーダー
gum gom さあ
arsh 同一　行動
arsh’nuten arsh’nuten 政治
dùllshuv dùllshuvie 幽霊
dùll’šuv dùll’šuvie 怨霊
dùlldūm dùlldé 墓
Rensh 同一　土地
Dùllshuv Dùllshuvie 悪魔
Flumdùlln 同一　災厄

gui gié 美しい
krass 同一　すごい、かっこいい、最強、最高
Falcon Falcé かっこいい、勇敢

比較する場合
感情助動詞は、名詞の後に置かれた場合
こうなる
またどれぐらい優れてるかを表す場合
ひかく
（名詞）pon
優れている
（名詞）bra
劣っている
A zun B
AとBは同じである
A pon B
AはBより優れてる。
B bra A
AはBより劣ってる
私は、勉強面で2番目に優れてるの場合
Šu es-ù studun du’pon iraiez.
この部屋では、AはBに劣るでは、
Gù rūmen es-ù B bra A‘tsk iraiez.
が正解です。
数詞
数　単語　語幹
1 enu eu
2 duo du
3 trei tre
4 kvar
kva
5 fiv fi
6 seks se
7 sep su
8 okt ok
9 nau nau
10 dek de
100 cento ce
1000 mil mi
10000 bik bi
基本的に、数字を作るときは例のように従う
20
2（du）✖️10（dek）
23
2（du）✖️10 (de)＋3(trei )
201
2(du)✖️100（ce）＋1（enu)
このように、位が大きい順に、発音していき、
また、
100000以降の大きい数字はこのように表す
(一番おおきい位の数が2から9だったときに入れる数字）✖️（10、100、1000、10000のどれか）✖️10000（bi）（以下略）

熟語
gift des 同一　天才
bruk oi filium bruk oi fílium 魚のパン

固有名詞
Olivia Nurten オリビア国
Zoranpol　Nurtenゾランポル国
オリビア　オラルク
Aren Aren
Moras Møras
El El
Guin(ガイン) Guin
Malék Malk
Orion Orié
Dàvéts Dàvét
Elién Elié
Avrén Avrén
Avén Avé
名字
Shupūren Shupurēn
Klaūzé Claūze
Falcon Falcon
Mørton Mørton
Šalén Šalén
Lévk Lévk
Cofén Cofén
Ben’amén Ben’amén
Filion Filié

単語の構造と格変化
単語は主に
[基幹語]＋[語尾]
で構成され、語尾は変化する
格変化における語尾とは、”fuzùm”のùmの部分や
gushの”sh”の部分を指す。
また「-」は格変化の際に省かれる。
また熟語の場合
[名詞]＋[名詞]は、
名詞の冒頭に置かれる物は、最初の名詞に適用され
最後に置くものは、最後の名詞の最後に置かれる。
また、合成語の構成用件が
[動詞]＋[名詞]の場合、
格変化のうち、
動詞につく語尾と、名詞の冒頭に置かれるものは、
接中詞になり、
間には声門閉塞音がつく。
その他の要素として
動詞を、単体名詞として扱う場合、
動兼語（B名詞)として扱われ
通常名詞のように動兼語を語尾に何もつかない中性名詞として、扱っても、
B名詞には、語尾にn（語尾の最後にu関連またはmのどちらかがついてる場合は、最後の文字がnに変換され、shの場合はunが最後に付き、また、nが語尾の最後に付く場合は省略)がつく事になる。
(名詞として扱うというより、動兼語を、動詞と、別のルールが適用される、主語以外で扱う場合
塾（所有形)の場合
❌ tú'Študiaruk⭕️Študum'tú'ruk
(設定だと、studumshuvとかも熟語だった時の名残で、接中詞が適用されている)
(例)
fili”um”->❌filiia⭕️filīa, Mør”t”->Mōr'tsk
また以下の単語は、いかなる場合でも性別格は中性となる。
オリビアオラルク意味
mashuv mashuvie 女
mama同一母
pashuv pashuvie 男
papa 同一父
shimashuv 同一
shipashuv 同一少年
またshi'tは、
女:shimashuv shimashuvie
男:shipashuv shipashuvie
人は、
女
mashuv
mashuvie
男
pashuv
pashuvie
となり
shuv系統は、
(女):-mashuv-shuvie
(男):-pashuv-pashuvie
となり、
Hotārは
女:mama
男:papa
となる。
また、例外のパターンは以下のように変化する

不規則変化

Hotār(この単語は、対象格以外の性別で変化するゆういつのパターン）
主格
Hotār(女:mama,父:papa)
目的格
mam pam
性別格
なしなし
主語化
mapk pap
所有格
tù'ma tù'pa
人
格
オリビア　オラルク
主格
shuv shuvie
目的格
shiv shivie
男対象
shush shush
女対象
shivia shivib
所有
tù’shuv tù’shiv
家
格
オリビア
オラルク
主格
dūm dé
目的格
dūr dér
男対象
dūsh désh
女対象
dūia déib
所有
tù’dūm tù’dé
会社
格
オリビア　オラルク
主格
moduk moduk
目的格
modr modr
男対象
modsh modsh
女対象
modia modib
所有
tù’moduk tù’modr
部屋
オリビアオラルク
主格
rūmen rūen
目的格
rūm rūm
男対象
rūsh rūsh
女対象
rūmia rūmib
所有
tù’rūmen tù’rūen

王

オリビア　オラルク　
主格
kongon kùng
目的格
kogr kùr
男対象
kogsh kùsh
女対象
kogia kùib
所有
tù’kongon tù’kùng
魚
格
オリビア　オラルク
主格
filium fílium
目的格
filr filr
男対象
filsh filsh
女対象
filia filib
所有
tù’filium tù’fílium
食べ物
格
オリビア　オラルク
主格
fozon fozùn
目的格
fozr fozr
男対象
fozsh fozsh
女対象
fozia fozib
所有
tù’fozon tù’fozùn

通常はこうなる
オリビア語の場合

目的格
語尾のラテン文字が”om”に置き換えられる
（目的格のうち、通常名詞の語尾が''om''だった場合''om''が省かれerが置かれる)

行為の対象が男
名詞の語尾のラテン文字が強制的に”ut”に置き換わる
（語尾が、”ut”なら、語尾は、削られて、ekがつく）

行為の対象が女
名詞の語尾のラテン文字が強制的に”ia”に置き換わる
（中性名詞の語尾が''ia''の場合、名詞の語尾のラテン文字が強制的に”ib”に置き換わる。)
通常通り　
中性名詞（通常名詞）
主語が冒頭以外に置く場合
語尾のラテン文字が省かれ、”'tsk”に変わる。
所有
名詞の冒頭に”tù'”が加わる
複数形
des

強調形
ra

オラルクの場合

目的格
語尾のラテン文字が”om”に置き換えられる
（目的格のうち、通常名詞の語尾にomたはmが置かれてたたら、語尾が省かれerが置かれる)
行為の対象が男
名詞の語尾のラテン文字が強制的に”ut”に置き換わる
（目的格のうち、通常名詞の語尾が''om''だった場合''om''が省かれekが置かれる)
行為の対象が女
名詞の語尾のラテン文字が強制的に”ia”に置き換わる
（中性名詞の語尾が''ia''の場合、名詞の語尾のラテン文字が強制的に”ik”に置き換わる。)
中性名詞（通常名詞）
通常通り　
主語が冒頭以外に置く場合
語尾のラテン文字が省かれ、”'tsk”に変わる。
所有
名詞の冒頭に”tù'”が加わる
複数形
del
強調
raī
語尾の強調する場合かつ単語の冒頭が”i”だった場合に冒頭を省き、冒頭に置かれる

疑問詞

wiu（誰）
duwiu（誰のもの）
wao（何）
wefi（どこ）
wanu（いつ）
wuma（なぜ）
wike（どう）
助動詞
意味
単語
できる：shan
しなければならない/すべき：okrn
であるだろう；aish
その他
非常に；ruk

感情助動詞
pon ：ポジティブ
bra：ネガティブ
B前置詞
non- 拒否（オラルク:n-)
ki- 疑問文
ze- 命令
ze'non- 禁止
ultra- 協調

語尾
オリビア　オラルク　意味
iraiez iré 断定
lite lish 断定避け
Šu es-ù Senbei non-iraiez.
Šu es-vener schola iraiez.

意味
オリビア
オラルク
to / for：og
from
fræg
同一
with：wí

without；nwí
at / in：Túm（特定地名とセット）
about / regarding：bekos（比較の他、話題指示にも使われる）
接続詞（出てたけど一覧化してなかった）
意味
オラルク/オリビア
and：bø
but：bæt
because：Derft
if：Ďf
so / therefore：sø
or：o
then；tob
by：ft
Of：Oi

＃＃文法解説
1,語順

代名詞+ 動詞+目的語+助動詞+タイプ+接尾マーカー
を基本とし、
時制・相マーカーは動詞の前につけるが
助動詞を組む場合、
代名詞+ 助動詞+動詞+目的語+タイプ+接尾マーカー
となり、時制・相マーカーは動詞ではなく、
助動詞の前にくる。
(I can eat.の場合)
❌Šu shan es-endon iraiez.
⭕️Šu es-shan endon iraiez.
また、原因文＋結果文を作るときは、
Delftの接中に動詞を入れます。
Del ruk endoa ft falash iraiez.
食べ過ぎが原因で、倒れた。
また、従属文の場合
Tùm kongon es-ù tùm š'tsk iraiez.
(私は王に従う)
という感じで、上司->部下の順で現す。
また〇〇の会社を現すなら
modukの接中に〇〇を入れることになる。
moduk->mo-〇〇-duk

受動態の作り方
受け身になる場合
受け身になる主語に”'n”をつけ、
機能語の前にftをつける
Šu'n es-endon ft iraiez.(オリビア語)
Šu'n es-endshun ft iré.(オラルク語)

Derftの使い分け
Atlant es-pon oint Derft es-scòk Atlant shuv iraiez.
(アトラント語は簡単だ、なぜなら、アトラント人でも話せるからな)
Šu es-delft endon iraiez.
(私は食べ過ぎた)<-原因文のみ
Del ruk endon ft Šu falash iraiez.
(食べ過ぎが原因で私は倒れた。)
3,口で言う場合
普通文
（俗語、失礼な言い方)
Šu es-delft endon iraiez.
-> Delft endon iraiez.
（普通の言い方)
Šu es-delft endon iraiez.
-> Šu delft endon iraiez.
命令形（俗語、高圧的にいう場合）
Či es-aĉetum fuzùm ze-iraiez.
-> Aĉetum fuzùm.
命令形(普通の言い方)
Či es-aĉetum fuzùm ze-iraiez.
-> Či aĉetum fuzùm ze-iraiez.
アクセント
通常の[動詞] [名詞]の組み合わせの場合
普通　語幹
低め　語尾
↑stud↓um ↑shu ↓ v(人が学ぶ)
熟語、[動詞]＋[名詞]の合成単語の場合

高め　接中詞
普通　語幹、後半の語尾
低め　なし
↑studumshu ↓ v(生徒）

アトラント語#4

せんべい — Tue, 24 Mar 2026 09:31:36 +0000

今回は強調、命令文、間接文について説明します。

1,強調

強調する際は、基本的にaiezの代わりに、”raiez”が使われます。
また否定する場合、
“ra-nonaiez”
と言うニュアンスになります。

2,命令文

命令文は基本こうなります。
（俗語）
[動詞]＋[目的語]＋[命令語]＋[接尾語]
（通常）
[主語]＋[時性]＋[動詞]＋[目的語]＋[命令語]＋[接尾語]
命令語には以下の言葉が基本使われます
”do-” 軽いニュアンス
“ze-” 強いニュアンス
“raze-“めっちゃ強いニュアンス
また、基本「〜してください」、「〜しろ」なら、
接尾語は、
''aiez''
となり、
逆に「〜するな」、「〜しないでください」なら、
接尾語は、
‘’nonaiez''
となります。
また例外としてokrnは時制の後につきます。

3,〇〇というのは発していないを表す場合。
〇〇と言う命令は発してないという場合
[間接目的語]＋[時性]＋[動詞]＋[目的語]
に、dic+[発信者]+[行為タイプ（ここではinstra )+nonaiez.
が組み合わさる言う感じになります。
ちなみにdicは「〜という」ニュアンス、
instraは、「命令」と言うニュアンスで使います。
また、instraの位置をprasra（禁止）に置き換えると、
〇〇するなと言ってない。
instraの位置を、hol（使う）に置き換えると、
〇〇は使ってない。
instraの位置に
asot（やる)を使うと、
〇〇はしてないというニュアンスになります。
なお、間接目的語が存在しない場合に、
〇〇はしてないを現す場合、
To＋[時性]＋[動詞]＋[目的語]に、
dic+[発信者]＋asot+nonaiezという組み合わせになり、
また、
なお、間接目的語の対象者が不明の場合に、
〇〇はしてないを現す場合、
Sa＋[時性]＋[動詞]＋[目的語]に、
dic+[発信者]＋asot+nonaiezという組み合わせになり、
さらに、
発信者が不明の場合に、
〇〇はしてないを現す場合、
[間接目的語]＋[時性]＋[動詞]＋[目的語]に、
dic+sa＋asot+nonaiez
になります
ちなみに
私は、[目的語]を[動詞1]しろと言ってる、[動詞2]を[目的語2]するなとは言ってないの場合

[間接目的語]＋[時性]＋[動詞1]＋[目的語]+dic+[命令主体]+ instra +[接尾語]+gui+[動詞2]＋[目的語2]+dic+prasra+nonaiez.
となります。
また一応逆の、
[間接目的語]＋[時性]＋[動詞2]＋[目的語2]+dic+[命令主体]+prasra+nonaiezに、
gui+[動詞]＋[目的語]+dic+instra+aiez
を組み合わせても、
でも、意味は通じます。

4,例文
Mi es writ boka raiez.
(私は本を書いているの強調版)
Mi es writ boka ra-nonaiez.
(私は本を書いてないの強調版)
Yoo es okrn gova aiez.
(あなたは、できれば行ってください。)
Yoo es okrn gova nonaiez.
(あなたはできれば行ってください。)
San es gova do-aiez.
(みんな、行きましょう)
Studia ze-aiez.
(勉強しろ)
Yoo es writ raze-nonaiez.
(あなたは絶対に書いてはいけない)
Yoo es plaum gamra dic mi prasra nonaiez.
(私はあなたに、ゲームを遊ぶなとは言ってない)
Yoo es plaum gamra dic mi prasra aiez.
(私はあなたに、ゲームを遊ぶなと、言ってる。)
Yoo es studia dic sa instra aiez.
(あなたは誰かに、勉強しろって言われてる)
Sa es studia dic mi instra aiez.
(私は誰かに勉強しろって言ってる)
To es studia dic mi asot aiez.
(私は、勉強をした事がある)
Yoo es studia dic mi instra aiez gui plaum gamra dic mi prasra nonaiez.
（私は、あなたに勉強しろと、命令しているが、ゲームをするなとは言ってない)
Yoo es plaum gamra dic mi prasra nonaiez gui studia dic mi instra aiez.
（私はあなたにゲームをするなとは言ってないが、勉強しろとは言っている)

アトラント語#3

せんべい — Wed, 04 Feb 2026 11:58:56 +0000

複雑な疑問文
この記事では複雑な疑問文と代名詞、数、そして時制を紹介します。

1,疑問文

疑問文は基本的に以下の用法で現されます。

ubi(What/何)
quid（Where/どこ)
 uwo（Who/誰)
 hoot（How/どうやって)
 oler（Which/どっち)
wer（Why/なぜ)
tma（When/いつ)

[疑問詞]＋[時制]＋[代名詞]＋[動詞]
そして、疑問詞を使う疑問文の場合''kiaiez?''は基本省略します。(何、どこ、誰、どうやって、どっち、なぜ、いつという意味で疑問詞を使ってる場合に限る。

例文

Ubi es ro gova?
(なんであそこまで行ったの？)
Quid es yoo gova?
(あなたはどこに行ったの？)
Uwo es yoo?
(あなた誰？)
Hoot es ro gova?
(どうやってあそこに行ったの？)
Oler es A ol B?
(AとBどっちがいい？)
Wer es ro gova?
(なぜ、あそこに行くのですか？)
Tma es ro gova?
(いつあそこに着く？)

2,時制

次に紹介するのは、代名詞です。
代名詞は以下のようになります

Mi(私)
Mu(私たち)
Yoo(あなた)
Fer（彼）
Kou（彼女）
Sa(中性)
San(中性複数形)
to(それ)
Tem（その)
Ro(あれ)
So(この)

また所有形はこうなります。
mine(私のもの)
yoone(あなたのもの)
ferne(彼のもの)
koune(彼女)
lone（単数their)
sane(複数their)（彼らのもの）

さらに名詞化する場合はこうなります
kou-ne 彼氏
fer-ne 彼女

例文

これは彼のものです
So es ferne aiez.
彼は私のものです。
Fer es mine aiez.

3,数

次に紹介するのは数です
数は以下のように表します。

1 umu
2 du
3 tri
4 kvar
5 kvin
6 ses
7 sep
8 ok
9 nau
10 dek
11 dek-unu
12 dek-du
13 dek-tri
14 dek-kvar
15 dek-kvin
16 dek-ses
17 dek-sep
18 dek-ok
19 dek-nau
20 dudak
30 tridik
40 kvardek
50 kvindek
60 sesdek
70 sepdek
80 okdek
90 naudek
21 dudek-unu
22 dudek-du
35 tridik-kvin
48 kvardek-ok
100 cent

このようになります。

4,時制
時制は、こういう感じになります。

1,語彙の種類
時制文の場合語彙は2つに分けられます。

4-1-1,語彙a

3で紹介した数字の語彙
nex 次

4-1-2,語彙b

tim 時間
ya　年
mo 月
dan ひにち
hor 〇時間
mil 分
sec 秒
en 過去
go 未来
nex 次
balok ○時

2,解説

時を現す文を
時制文と言います。
また時制文と他の文を繋げる場合、
時制文の最後には、
tobがつきます。
また時制文でのesは今というニュアンスです。
また、今の時間を訪ねる場合はこうなります。
Ubi es tim?
今、何時？
これに対し、20時って答えたい場合こうなります。
To es dudak balok aiez.
今、20時です。

tob…ここでは、連結助詞

4-3,語順
To+[時制]＋[語彙a]＋[語彙b]
連結する場合
[時制文]+tob+[連結したい文]

4-4,例文

To go nex dan
明日
To en nex dan
昨日
To go du hor
2時間後
Ubi es tim?
今何時？
To es dudak balok aiez.
今、20時です
To go nex dan tob mi es studia aiez.
次の日、私は勉強した。

アトラントのZipDicを追加しました（アトラント語#2)

せんべい — Mon, 19 Jan 2026 08:09:55 +0000

こんにちは！
せんべいです。
アトラント語のの語彙をまとめた辞書を作りました。
今後単語を追加する予定なのでよろしくお願いします。
↓以下リンクです
https://zpdic.ziphil.com/dictionary/6815

アトラント語#1

せんべい — Thu, 15 Jan 2026 02:14:14 +0000

アトラント語とは、僕が作ってる架空世界において英語に相当する言語です。
ここでは基本的なルールを紹介します。

1,語順

語順は基本的に、このようなルールです。
[主語]+[時制]+[動詞]+[受け手]+[語尾]
例を挙げると、
Mi es writ boka aiez.
(私は本を書きます)
と言う語順になります。

2,esの使い方

次に紹介するのはesの使い方です
esは基本的に時制を兼ねており、
Mi es writ boka aiez.
は正確には、
私は、普段本を書いてると言う意味です、
また、時制であるesは、be動詞も兼ねてるため
例えば、英語だとBe動詞を使う
“I am Smith.”
（私はスミスです。)
と言う文の場合、アトラント語だとこのようになります
Mi es Smith aiez.
（私はスミスです）
このような文をes文と言います

3,受け手が存在しない場合の文

3つ目に紹介するのは、受け手が存在しない場合です。
受け手が存在しない場合は
Mi es studia aiez.
(私は勉強します)
と言う文になります。
この場合、当然ながら、
受け手は省略されます。

4,否定文

4つ目に紹介するのは、アトラント語の否定文の作り方です。
アトラント語の場合否定文はこう作ります。
[主語]+[時制]+[動詞]+[受け手]+nonaiez
Mi es writ boka nonaiez.
(私は、本を書きません)
このように、否定したいときは、
''aiez''ではなく''nonaiez''
を使います。

5,疑問文の基本

5つ目に紹介するのは疑問文です。
アトラント語の場合疑問文はこう作ります。
[主語]+[時制]+[動詞]+[受け手]+kiaiez
Yoo es studia kiaiez?
(あなたは勉強しましたか？)
このように、疑問文は、''aiez''の代わりに、''kiaiez''
を使います。
英語のように語順を変えないので注意してください。

6,基本の受け答え

最後に紹介するのは基本的な受け答えです。
受け答えをするときは以下の語彙を使い下記のような
文を作ります。
Jes(英語で言うYes)
Ner(英語で言うNo)
そして、疑問文に対し、肯定する形で返答する場合はこのようになります。
受け答えは基本以下のようにになります。
（例文の作りかた)
Jes＋（肯定文)
※肯定文の作り方は1〜3を参照
否定する場合
Ner＋(否定文)
※否定文の作り方は、4を参照
例文
Jes,Mi es studia aiez.
(はい、私は勉強しました)
(Yoo es studia kiaiez?に対する肯定的な返答例)
Ner,Mi es studia nonaiez.
（いいえ、私は、勉強しませんでした)
(Yoo es studia kiaiez?に対する否定的な返答例)

7,まとめ

以上で、基本的なアトラント語の紹介をおわります。
アトラント語は、そのほかにも、いろいろな文法を作っており、
それらは、今後紹介する予定です
では、さらば！

セーべ語

せんべい — Tue, 02 Dec 2025 07:51:24 +0000

架空言語の特徴
単語は基本子音＋数（母音で構成される)
基本的に人称代名詞はこんな感じになる
私＝ma
君＝mu
彼、彼女＝Ba
彼ら、彼女ら＝Bo
this＝Æ,Æ'o
that＝Č'o
it=Ŵ
the=Abo
1 a
2 u
3 o
4 i
5 e
6 y
7 ø
9 ɛ
10 bæ
100 bə
例123＝bəuæo

English この言語
like la
dislike lu
from fra
be動詞 o
and æ
up/on ai
down/Under ui
stand sta
a̰(強調する場合)
例文
私はスミスです。
Ma o Smith.
好きなのはりんごです。
Ma la pla.
嫌いなのはピーマンです。
Ma lu pima.
すみかは日本です。
Ma o Japan.
君と僕
moæma
受動態
私はりんごを食べる
Ma ea pla
りんごが私に食べられる
Ado pla o ea ś ma
過去形
Ma ea'k pla
未来系
Ma ŵ ea pla
疑問文の場合
be動詞

O mu Smith? あなたはスミス？
一般動詞（単数)

Dea mu lu pima あなたはピーマン嫌いですか？
一般動詞(複数)

Deo muo lu pima あなた達はピーマン嫌いですか？
じゅとうたい

O Æ plata（説明） plana(問題) ś ado temsa? この問題は先生によって説明されますか？
強調 O moa a̰ imaja o ca ea ś mo yet?

昨日、私たちは強くその映画に感動させられましたか？