Migdal: amberGames-777

イスクイル3講座(間違ってたらすまんな☆)#12:Csについて

amberGames-777 — Tue, 15 Apr 2025 22:21:53 +0000

どうもamberです!
今回は、Csについて説明したいと思います。
Csは、AspectとMoodという2つの要素を表します。MoodはCi+Viでもありますが、Ci+Viがある場合はMoodがFACの場合と同じCsを使ってください。
あ、そうそう。Csはスロット1にCvがある時にしか入れる事が出来ず、それ以外の場合はCgになるので、気を付けてください。
(Cs一覧はここの少し下にあります)
Moodについてはパート8をご覧ください。
Aspectは今回初登場ですね。時制のような役割を担います。よく他の要素(Perspective(パート3を参照)など)と一緒に使われます

はい始まるよ―(適当)

Retrospective(RTR):PerspectiveがMonadicとUnboundedの場合、普通に過去形になります。NomicとAbstractでは「それは常にそうであった」という感じになります。
例:

tan-nrixad qo
ASR/CTX/PPS-MNO-RTR-DYN-'見る'-FAC-(OBL)-NRM/PRX/U/CSL/UNI ma-ERG
見た彼は
彼は見た

Prospective(PRS):PerspectiveがMonadicとUnboundedの場合、未来形になります。NomicとAbstractでは「それは常にそうなるだろう」という感じになります。
例:

tam-mriakad qu
ASR/CTX/PPS-MNO-PRS-DYN-'来る'-FAC-(OBL)-NRM/PRX/U/CSL/UNI ma-IND
来るだろう彼は
彼は来るだろう

Habitual(HAB):常に〇〇するという感じです。
例:

ˉqa tal-lrêkʼás
mi-OBL
ASR/CTX/PPS-MNO-HAB-STA-'燃える'-FAC-(OBL)-NRM/PRX/M/CSL/UNI
それ常に燃えている
それは常に燃えている

Progressive(PRG):現在進行形のような感じです。
例:

trar-rničʰasa'pļ
ASR/CTX/RFU-MNO-PRG-DYN-'čh'-P1S1-FAC-(OBL)-NRM/PRX/M/CSL/UNI-EXS-IFL-EXA
っていうか今作ってる途中だって分かんないのか?

Imminent(IMM):「まもなく～」や「そろそろ～」などの、あと少しで物事が始まることを表す。
例:

taň-ňriakapk pî'ûl ︙tëukiëu︙
ASR/CTX/PPS-MNO-IMM-DYN-'来る'-FAC-(OBL)-NRM/ICP/U/CSL/UNI STA-'～という地名の場所'-ALL-NRM/DEL/M/CSL/UNI 「東京」
もうすぐ着く～という地名の場所に「東京」
もうすぐ東京に着きます

Precessive(PCS):「～したばかり」や「たった今～」のように、物事が直前に起こったことを表す。
例:

tran-nwixal edo
ASR/CTX/RFU-MNO-PCS-DYN-'見る'-FAC-(OBL)-NRM/DEL/M/CSL/UNI 2:ABS-Ref1:ma/Ref2:1m-1:ERG
それどころか、見たばかりだ私は彼を
それどころか、私は彼を見たばかりだ。

Regulative(REG):とある活動に関与している最中であることを表す。
例:

tam-mwičʰaš qu utnešuxt
ASR/CTX/PPS-MNO-REG-DYN-'作る'-FAC-(OBL)-NRM/PRX/M/ASO/UNI- ma-IND STA-'橋'-ABS-NRM/PRX/M/ASO/UNI-NEW1/9
作る作業に関与している彼は新しい橋を
彼は新しい橋を作る作業に関与している

Experiental(EXP):自分の経験内ではずっと
例:

tal-lwolasob qu
ASR/CTX/PPS-MNO-EXP-STA-'声を出す'-FAC-(OBL)-NRM/PRX/M/CSL/UNI-EXN1/7-IFL ma-IND
自分の経験内ではいつも大きな声を出している彼は
自分の経験内では、彼はいつも大きな声を出している

Resumptive(RSM):「また～する」のように、物事が再開することを表す。
例:

tar-rwaigzamt qô
ASR/CTX/PPS-MNO-RSM-DYN-'笑う'-FAC-(OBL)-NRM/ICP/M/CSL/UNI-IFL ma-ATT
また笑い始めている彼は
彼はまた笑い始めている

Cessative(CSS):動作を中止することを表す。
例:

ň-ňwu ivas xhu żi'âl
CSS/RTR-FAC DYN-'遊ぶ'-(OBL)-NRM/PRX/M/CSL/UNI ua-IND STA-'夜'-CNR-NRM/DEL/M/CSL/UNI
止めた遊ぶ事を彼らは夜に
彼らは夜に遊ぶのを止めました

Recessative(RCS):RSMとCSSが合体したようなもの。すなわち、「またその動作を中止する」という事。
例:

n-nyu augras qu ihelües ekšíul
RCS/RTR-FAC DYN-'食事'-(OBL)-NRM/PRX/M/CSL/UNI ma-IND (CNF)-RCP-STA-'話す'-BEN-NRM/PRX/M/CSL/UNI STA-'ピエロ'-CNJ-NRM/DEL/M/CSL/UNI
また止めた食事することを彼は話すためにピエロと
彼はピエロと話すためにまた食事を止めました。

Pausal(PAU):CSSと同じだが、こっちはちゃんと再開する意図があることを表す。一時停止の事。
例:

ihailamt u edniuliamt qu tam-myičʰeučʰei'ásea
(CNF)-RCP-DYN-'話す'-(OBL)-NRM/ICP/M/CSL/UNI RTR STA-'友情'-CNJ-NRM/DEL/M/CSL/UNI-CNM2/9 ma-IND FRAMED-ASR/CTX/PPS-MNO-PAU-Inc:'機械'-DYN-'作る'-FAC-PCR-NRM/PRX/M/CSL/UNI-(EXS)-IFL-OBJ
話し始める (過去形) 友達と彼は機械作りを止めて
彼は機械作りを止めて友達と話し始めた

Regressive(RGR):動作を再開することを表す。
例:

l-lyu ičʰeučʰamtea qo iháilei'atʼ edniuliamt
RGR/RTR-FAC Inc:'機械'-DYN-'作る'-(OBL)-NRM/ICP/M/CSL/UNI-(EXS)-IFL-OBJ ma-ERG FRAMED-(CNF)-RCP-DYN-'話す'-PCR-NRM/TRM/M/CSL/UNI STA-'友情'-CNJ-NRM/DEL/M/CSL/UNI-CNM2/9
再開した機械作りを彼は話し終わった後友達と
友達と話し終わった後、彼は機械作りを再開しました。

Preclusive(PCL):「一気に～する」
例:

r-ryu iugral qo odhual vlelêx
PCL/RTR-FAC DYN-'飲む'-(OBL)-NRM/DEL/M/CSL/UNI ma-ERG STA-'水'-PAR-NRM/DEL/M/CSL/UNI STA-'入れ物'-ABS-NRM/DEL/M/CSL/UNI-SIZ2/3
一気に～した飲む彼は水をコップ1杯分の
彼はコップ1杯分の水を一気飲みした

Continuative(CNT):「～し続ける」。また、否定文で使用する場合、「もう～することが出来ない」という風に翻訳することが出来ます。
例:

tan-nsilmas qu
ASR/CTX/PPS-MNO-CNT-DYN-'歌う'-FAC-(OBL)-NRM/PRX/M/CSL/UNI ma-IND
歌い続けている彼は
彼は歌い続けている

Incessative(ICS):「止まることなく～」のような感じ。
例:

tam-msivas xhu żi'ât
ASR/CTX/PPS-MNO-ICS-DYN-'遊ぶ'-FAC-(OBL)-NRM/PRX/M/CSL/UNI ua-IND STA-'夜'-CNR-NRM/DEL/U/CSL/UNI
ずっと遊んでいる彼らは夜の間
彼らは夜の間ずっと遊んでいる

Preemptive(PMP):「一度だけ」または「ついに、やっと」のどちらかを指す
例:

taň-ňseixhámt to
ASR/CTX/PPS-MNO-PMP-DYN-'分かる'-FAC-(OBL)-NRM/ICP/M/CSL/UNI 1m-ERG
やっと分かる私は
やっと分かったよ、俺。

Climactic(CLM):「最後に～」のように、最後にやることを表す。
例:

tal-lsilal tu
ASR/CTX/PPS-MNO-CLM-DYN-'言う'-FAC-(OBL)-NRM/DEL/M/CSL/UNI 1m-IND
最後に言う私は
最後に言っておく。

Protractive(PTC):物事が長い間続いていることを表す。自然に短い期間を表す単語と一緒に使うと、「その動作までに長い時間がかかった」という風に翻訳できる。
例:

r-rsu ekládh
PTC/RTR-FAC STA-'雨が降る'-(OBL)-NRM/PRX/N/CSL/UNI
長い間～だった雨が降っている
長い間雨が降っていた

Temporary(TMP):「今のところは～」または「当分の間～」のように翻訳できる。
例:

ain-nše aidhádh žu
CLS-TMP/PRS-FAC DYN-'水を飲む'-(OBL)-NRM/PRX/N/CSL/UNI 1+2u+ua-IND
当分の間～しなければならないだろう水を飲む私たちは
私たちは、当分の間水を飲まなければならないだろう

Motive(MTV):「～に出かける」のように、とある動作のために一時的に別の場所に行くことを表す。
例:

m-mšu išpʼás ömmol
MTV/RTR-FAC DYN-'農作業'-(OBL)-NRM/PRX/M/CSL/UNI STA-'父'-ERG-NRM/DEL/M/CSL/UNI
～しに行った農作業父は
父は農作業をしに行った

Consequential(CSQ):悪い結果になる可能性があるにもかかわらず、その動作を進めることを表す。
例:

taň-ňšikas _uqniöya
ASR/CTX/PPS-MNO-CSQ-DYN-'行く'-FAC-(OBL)-NRM/PRX/M/CSL/UNI 2:IND-Ref1:mi/Ref2:1m+ua-1:PRD-1:CSL-1:UNI
とにかく行くことにした私たちはそこへ
とにかく、私たちはそこへ行くことにした。

Sequential(SQN):同じような出来事が何回も起こっていることを表す。
例:

tal-lšeugrals
ASR/CTX/PPS-MNO-SQN-DYN-'食べる'-FAC-(OBL)-NRM/PRX/M/CSL/DCT
一つずつ食べている

Expeditive(EPD):急いでその動作を行うことを表す。
例:

tar-ršaixtatʼ
ASR/CTX/PPS-MNO-EPD-DYN-'仕事'-FAC-(OBL)-NRM/TRM/M/CSL/UNI
急いで仕事を終わらせる

Disclusive(DCL):「～であることが分かる」という感じ。
例:

ň-ňsu tan-nļêkʼamtá'nn _egi
PMP/RTR-FAC ASR/CTX/PPS-MNO-DCL-STA-'燃えている'-FAC-(OBL)-NRM/ICP/M/CSL/UNI-EXS-ASU+ 2:ABS-Ref1:mi/Ref2:2m-1:AFF
やっと～した燃えていることに気付く(+「だから言っただろ?」という感覚) あなたはそれが
ああそうだよ燃えてんだよやっと気づいたのかこのバカが!

Conclusive(CCL):「～になってしまう」や「～に至る」のように翻訳できます。
例:

l-lmu ičamtôsk îte êgwalaun
CCL/RTR-FAC DYN-'接触する'-(OBL)-NRM/ICP/M/CSL/UNI-ITY2/7 PRP-1m-ABS STA-'走る'-(OBL)-NRM/DEL/M/CSL/UNI-AGC2/2
～になってしまったぶつける私の～を車
私の車をぶつけてしまった

Culminative(CUL):CCLと似ていますが、その状況になるまでの時間が長いことを表します。
例:

]
r-rmu tatʼ qi
CUL/RTR-FAC STA-'生きる'-(OBL)-NRM/TRM/M/CSL/UNI ma-AFF
結局～した死ぬ彼は
結局、彼は死んでしまった。

Intermediative(IMD):「ある時点で」や「途中のどこかで」のように翻訳できます。
例:

l-nļe ičapk ˉoìqwe
IMD/PRS-SUB DYN-'接触する'-(OBL)-NRM/ICP/U/CSL/UNI 2:CNJ-Ref1:mi/Ref2:IDi-1:ABS
ある時点で～になるかもしれないだろう接触するそれは何かと
それは、ある時点で何かと接触するかもしれないだろう。

Tardative(TRD):「～が衰える」のように翻訳することができる。
例:

tal-nwočnasab
ASR/CTX/PPS-MNO-TRD-STA-'意識の度合い'-FAC-(OBL)-NRM/PRX/M/CSL/UNI-EXN1/5
だんだん意識が無くなっていく

Transitional(TNS):長期的な行動の初期段階にあることを表す。
例:

r-nweu ixhás qo êpel ︙iţkuil︙
TNS/PMP-FAC DYN-'学ぶ'-(OBL)-NRM/PRX/M/CSL/UNI ma-ERG STA-'～という名前の無形/主観的な実体'-ABS-NRM/DEL/M/CSL/UNI 「イスクイル」
ついに～し始める学ぶ彼は～という名前の無形/主観的な実体(今回の場合は言語)を「イスクイル」
彼はついにイスクイルを学び始めます

Intercommutative(ITC):「～し返す」のように翻訳できます。
例:

l-mwuf ičatôsk oge
ITC/RTR-FAC-CYN DYN-'接触する'-(OBL)-NRM/DEL/U/CSL/UNI-EXS-ITY2/7 2:ERG-Ref1:ma/Ref2:2m-1:ABS
～し返した(+予想外による驚きの感覚) 殴るあなたは彼を
君は彼を殴り返したって事？(+予想外による驚きの感覚)

Consumptive(CSM):その動作によって無駄に時間を浪費することを表す。
例:

r-mwae pqas qi
CSM/PTC-FAC STA-'心配する'-(OBL)-NRM/PRX/M/CSL/UNI ma-AFF
ずっと～する(それによって無駄に時間を浪費する) 心配している彼は
彼はずっと心配している(それによって無駄に時間を浪費している)

終わりに&次回予告

はい。32種類全部見終えましたね！
正直に言って、時制とはあまり関係なさそうなものもありましたが、大体は時制を表すような感じでしたよね。
さて次回は、Cbについて説明します。Cbが表すBiasという要素の数の関係で、次回は48個例文を作ることになります(笑)
まあ時間はかかってしまいそうですがよろしくお願いしますね！

イスクイル3講座(間違ってたらすまんな☆)#11:Cgについて

amberGames-777 — Wed, 09 Apr 2025 07:29:23 +0000

えー、イスクイルのバージョン1を学習してたので全然これやってませんでした(もっと反省しろ馬鹿)
どうも皆さんこんにちはこんばんはamberです
今回は、Cgという要素について解説していきます。
Cgは、Validationという物事の確実性のようなものを表す要素を表します。

じゃあ早速見ていくぞー

Confirmative(CNF)[-h-]:直接の観察や知識があり、他人によっても検証可能である。
例:

üavnad óhauvoi'd
MNF-'楽しいという感情'-(OBL)-NRM/PRX/U/CSL/UNI FRAMED-(CNF)-CRO-DYN-'遊ぶ'-PTL-NRM/PRX/U/CSL/UNI
楽しい一緒に遊ぶと
(お互いに一緒の事をやっているかに関わらず)一緒に遊ぶと楽しいです

Affirmative(AFM)[-y-]:直接の観察や知識があるが、他人によって検証できるかどうかは不明である。
例:

yixal u _odiaya okʼét
AFM-DYN-'見る'-(OBL)-NRM/DEL/M/CSL/UNI RTR 2:ERG-Ref1:mi/Ref2:1m-1:PAR-1:CSL-1:UNI STA-'(太陽光以外の)光'-ABS-NRM/DEL/U/CSL/UNI
見る (過去形) 私はそこで何らかの光を
私はそこで何らかの光を見た(話し手はこれがもしかしたら他人によっても検証できるかもしれないとして発言している)

Reportive(RPT)[-w-]:直接の観察や知識があるが、他人によっては検証できない。
例:

wixal u _odiaya okʼét
RPT-DYN-'見る'-(OBL)-NRM/DEL/M/CSL/UNI RTR 2:ERG-Ref1:mi/Ref2:1m-1:PAR-1:CSL-1:UNI STA-'(太陽光以外の)光'-ABS-NRM/DEL/U/CSL/UNI
見る (過去形) 私はそこで何らかの光を
信じられないかもしれないが、私はそこで何らかの光を見た(話し手はこれが他人によっては検証できないとして発言している)

Inferential(INF)[-hw-]:推論を表す。
例:

hwaìtlaţ âţrieţ
INF-MNF-'塩'-(OBL)-NRM/DEL/N/CSL/UNI STA-'砂糖'-CRS-NRM/DEL/N/CSL/UNI
推測するに、それは塩である砂糖ではなく
推測するに、それは砂糖ではなく塩だ。

Intuitive(ITU)[-hh-]:直感を表す。
例:

tram-mļöi hhâsmařpţuktôx
RFU/CTX/ASR-DCL/IMD-SUB
ITU-STA-'丘'-(OBL)-NRM/DPL/N/CSL/CPN-DEF1/9-SIZ2/7
それどころか、ある時点で〇〇であることが分かるかもしれないこの山脈は、徐々に見えなくなっていくと思う
それどころかこの山脈は、ある時点で徐々に見えなくなっていくことが分かるかもしれないと思う。

えー先に謝罪します。この後、例文ありません。理由は思い浮かばなかったからでs(殴
Presumptive(PSM)[-hm-]:信憑性があり、検証もできる。
Presumptive2(PSM2)[-hn-]:信憑性はあるが、検証できるかどうかは不明である。
Purportive(PPT)[-hr-]:信憑性はあるが、検証はできない。
Purportive2(PPT2)[-lw-]:信憑性については不明だが、検証することはできる。
Conjectural(CJT)[-ly-]:信憑性も検証の可能性についても不明である。
Dubitative(DUB)[-rw-]:信憑性については不明であり、検証することもできない。
Tentative(TEN)[-ry-]:信憑性は無いが、検証することはできる。
Putative(PUT)[-řw-]:信憑性は無く、検証するかどうかも不明である。
Improbable(IPB)[-řy-]:信憑性は無く、検証もできない。

イスクイル3講座(間違ってたらすまんな☆)#10:Vlについて

amberGames-777 — Fri, 28 Feb 2025 11:10:15 +0000

~~正直に言います。さぼってましt(殴~~
ついにイスクイル3講座も10作品目になりました。amberです。
今回は、Vlについて解説していこうと思います。
Vlは、スロット2と6に入れる事が出来る要素です。
Vlは、Valenceという要素を表します。Valenceは、2つの別々の個体がとある動作をどんな感じに行っているかを表します(伝われ)

ﾄｲｳﾜｹﾅﾉﾃﾞｻｯｿｸﾐﾃｲｸｿﾞｰ

Monoactive(MNO)[-a-]:動作に第2の参加者は暗示されません。つまり一人でその動作を行っていることを表します。
例:

i'skašqal
DIR/CTX/PPS-MNO-DYN-'待つ'-(OBL)-NRM/DEL/M/CSL/UNI
一人で待っててくれ

Parallel(PRL)[-e-]:二つ以上のものが同じタイミングで同じことをやっていることを表す。
例:

em-mrigradh ekšóil âmmeļ
PRL-PRS-DYN-'食べる'-FAC-(OBL)-NRM/PRX/N/CSL/UNI STA-'ピエロ'-SIT-NRM/DEL/M/CSL/UNI STA-'子供'-ABS-NRM/DEL/M/CSL/AGG
一緒に食べるだろうピエロのせいで子供たちは
ピエロのせいで子供たちがそのピエロと一緒に食べることになるだろう

Corollary(CRO)[-o-]:二つ以上のものが同じタイミングだが、やっていることは違く、同時に関連することをしていることを表す(伝われ)
例:

tor-rnauvas âmmuļ vâ'olausまたはovâ'alaus
ASR/CTX/PPS-CRO-PRG-DYN-'遊ぶ'-(OBL)-NRM/PRX/M/CSL/UNI STA-'子供'-IND-NRM/DEL/M/CSL/AGG STA-'遊ぶ'-LOC-NRM/DEL/M/CSL/UNI-PLA2/2
一緒に遊ぶ子供たちは遊ぶ場所で
子供たちが遊ぶ場所(遊園地や公園など)で遊ぶ

Reciprocal(RCP)[-i-]:二つ以上のものがお互いに〇〇するという文を表す
例:

il-lrazgall eqill
RCP-HAB-STA-'笑う'-FAC-(OBL)-NRM/DEL/M/CSL/DPX STA-'人'-AFF-NRM/DEL/M/CSL/DPX
いつもお互いに笑っているカップルは
カップルはいつもお互いに笑っている

Complementary(CPL)[-u-]:二つ以上のものがお互いに相手の活動を補完する活動を行うことを表す(伝われ)
例:

tö ˉum-mixhakcʼéçt eglelôn ükšàleač
1m-EFF CPL-(NONE2)-DYN-'学ぶ'-SUB-(OBL)-NRM/GRA/M/CSL/UNI-CVT1/3-CPT STA-'病気'-ABS-NRM/DEL/M/CSL/UNI-AGC2/7 FRAMED-MNF-'ピエロ'-(OBL)-NRM/DEL/M/CSL/UNI-QUA2/8
私が間接的な原因で密かに学ぶかもしれない医者が素晴らしいピエロである
私が間接的な原因で、医者が素晴らしいピエロであることを密かに学ぶかもしれない

Nonrelational(NNR)[-â-]:二つ以上のものが同じタイミングで特に関係のない別の活動を行っていることを表す
例:

r-rnau'tâvas qu
ASR/CTX/PPS-NNR-PRG-DYN-'遊ぶ'-FAC-(OBL)-NRM/PRX/M/CSL/UNI ma-IND
遊んでいる間に彼が
彼が遊んでいる間に

Duplicative(DUP)[-ê-]:あるものが他のものの活動を真似する事を表す
例:

tên-nritpad qowi ulténļ
ASR/CTX/PPS-DUP-RTR-DYN-'読む'-FAC-(OBL)-NRM/PRX/U/CSL/UNI STA-'ページ'-ABS-NRM/DEL/M/COA/SEG-FML
一緒に読んだ彼ら二人は本を
その二人の人は本を読んだ(最初に一人が読んで、その後にもう一人が同じ本を読んだ)

Demonstrative(DEM)[-ô-]:ある物が他のものに活動のやり方を教えることを表す
例:

tôn-nriozbak hwušxhe
ASR/CTX/PPS-DEM-RTR-DYN-'戦う'-FAC-(OBL)-NRM/DEL/U/ASO/UNI 2:COA-2:IND-Ref1:1+2u/Ref2:ua-1:ABS
戦い方を教えた彼らは私たちに
彼らは私たちに戦い方を教えました

Resistive(RES)[-û-,-î-]:ある物が他のものがやっている活動に抵抗することを表す
例:

/qʰûl-lyai'svukšei'arpîptó'ks
ASR/REP/ALG-RES-RGR-Inc:'恐怖'-DYN-'ピエロ'-FAC-PCR-NRM/DEL/U/VAR/AGG-(EXS)-REA1/4-INE-SCH-SKP
抵抗にもかかわらず、怪しげなピエロの寄せ集めのグループを使って繰り返し恐怖を煽るという行動に戻ろうとしたといわれているため、信じがたい。

Imitative(IMT)[-ai-,-au-]:ある物が他のものがやっている活動を真似しようとすることを表す
例:

i'kauvalまたはi'kaival
ASR/PCT/PPS-IMT-DYN-'遊ぶ'-(OBL)-NRM/DEL/M/CSL/UNI
他の人が遊んでいるのを真似しようとする

Contingent(CNG)[-ei-,-eu-]:ある物が複数の行動からなる活動の次の段階に移行することを表す(伝われ)
例:

au'teiqrasまたはau'teuqras qu
ASR/CTX/PPS-CNG-DYN-'パーティー'-(OBL)-NRM/PRX/M/CSL/UNI ma-IND
パーティーの次の段階に移る彼は
彼はパーティーの次の段階に移る(食べ物を用意するなど)

Participative(PTI)[-oi-,-ou-]:ある物がある大きな活動にそれぞれ参加することを表す
例:

au'toiqras xhu
ASR/CTX/PPS-PTI-DYN-'パーティー'-(OBL)-NRM/PRX/M/CSL/UNI ua-IND
パーティーにそれぞれ参加する彼らは
彼らはパーティーにそれぞれ参加する

Indicative(IDC)[-ui-,-iu-]:ある物が他のものがやっていることで、何をしようとしているのかを理解することを表す(伝われ)
例:

i'tiuxal ekʰu
ASR/CTX/PPS-IDC-DYN-'見る'-(OBL)-NRM/DEL/M/CSL/UNI 2:ABS-Ref1:1m/Ref2:2m-1:IND
見ることで見られた方が何をしようとしているのかを理解する私が君を
私が君を見ることで、君は私が何をしようとしているのかを理解する

Mutual(MUT)[-ö-]:ある物たちが交互に活動を行うことを表す
例:

i'töxal xhu
ASR/CTX/PPS-MUT-DYN-'x'-P1S1-(OBL)-NRM/DEL/M/CSL/UNI-IFL ua-IND
交互に見る彼らは
彼らは交互に見る

202個の子音と36個の母音を持つ言語、äːʌɗ̪ɡ͡!ɤɖ͡ʐɐœ

amberGames-777 — Sun, 23 Feb 2025 02:05:06 +0000

βuɪ̈ːɺɶ(こんにちは)!amberです。
今回は、202個の子音と36個の母音を持つ~~馬鹿みてえな~~自作言語、äːʌɗ̪ɡ͡!ɤɖ͡ʐɐœを紹介します。

音素

とりあえずWikiでIPA一覧を見て全部コピペした感じですね(笑)
ちなみに長母音もあります

文法

とりあえず語順は日本語と同じ感じにやっています
膠着語または抱合語です(どっちかは知らん☆)
語根に接尾辞をくっつけまくって単語を作ります
例えば、声を意味する語根「äː」に～の素を意味する接尾辞「ʌ」をくっつけて音素を意味する単語「äːʌ」を作ることが出来ます。
それ以外は全部日本語と同じような感じです。以上！

例文(最後以外はZpDicから借りました)

əːl̥ɒ k͡ǃɑæːk͡xe̞tʷɶːtʲø ŋ͡!əɲɜ ɞːtʲø ʛɞkʲtʲø œːɰ.(私は現在アルバイトをしている大学生です。)
əːdɐ ø̞vʫəe̞ː ø̞vk͡!ʰaɖø̞t̬ ŋ͡ǁɛħie̞, ø̞k͡!ʰae̞ ʍɯtʷɶː.(私はレコード屋さんで懐かしいレコードを買って、昔の曲を楽しんでいます。)
ħp̪æɪ̈ːk̚ɾuʪuː eːɖø̞t̬ ɪ̈ːyːl̥ɒ c͡çɒɰ.(その人の仕事を評価するのは難しい。)
œːɗ̪ɡ͡!ɤdɐ r̝̊ʏɴ͡ʘoʊ ɡ͡!ɑħʌɒːæːβ̞ɔħ. ≪çɪɗ̪ɡ͡!ɤdɐ ħæɜː ɡ͡!ɑħʌɒːø̞ːɾ̃œ? ħl̥ɒ ɡ͡!ɑħʌɒːæːβ̞ɔɰyːɖø̞t̬ øːʋsätʷɶːɗo.≫(人々は大昔から罪を犯してきた。『なぜ彼らはそのようなことをするのだろう？それが悪いことだと知っているのに。』)

イスクイル3講座(間違ってたらすまんな☆)#9:Cvについて

amberGames-777 — Fri, 14 Feb 2025 08:37:00 +0000

attál(こんにちは)、amberです。
今回は、Cvについて説明しようと思います。
Cvは、Sanction、Phases、Illocutionという3つの要素を同時に表します。
Cvは、パート8の注意点の部分で少し言ってたように、スロット5に入れる事が出来ます。
...ですが、Cvはスロット1にも入れる事が出来る要素です。「CxとCvが両方必要なときはCxをスロット5に入れてCvをスロット1に入れる」という事も出来ますね。

注意点

スロット5と6が埋められている場合、スロット4(Vr)を必ず入れる必要があり、スロット4の後に声門閉鎖音「'」を付けます。
Illocutionがすでにスロット9(Ci+Vi)で使われている場合、IllocutionはCvを通して使うことはできません。その場合は、IllocutionがASRの場合と同じように表示されます。

Phases

Phasesは、行為やイベントが発生する時間的なパターンの変化を指します。
Contextual(CTX):単一の行為、イベントを瞬間的ではない単一のイベントとして考慮する。視覚的に表現すると「ー」となる。
例:

san-nraiļalまたはn-nrai'saļal
IRG/CTX/PPS-MNO-RTR-DYN-'あくび'-FAC-(OBL)-NRM/DEL/M/CSL/UNI
あくびをしましたか？

Punctual(PCT):一瞬しか起こらない単一の出来事を指す。視覚的に表現すると「・」となる。
例:

o'kaţčacöb
ASR/PCT/PPS-MNO-STA-'痛みの度合い'-(OBL)-NRM/DEL/A/CSL/UNI-EXN1/2
一瞬の痛み(という概念)

Iterative(ITR):オン・オフが一瞬のうちに何回も繰り返し切り替わっている状態。何言ってるか分からないと思うが視覚的に表現すると「・・・・...」となる。
例:

â'pantaļļ
ASR/ITR/PPS-MNO-STA-'音'-(OBL)-NRM/DEL/M/CSL/SEG
「ピピピピ...」と連続的に鳴る音(の全体)

Repetitive(REP):短いイベントが何回も連続で発生している状態。視覚的に表現すると「－－－－...」
例:

Ia’qantas altaelgôn
DYN-ASR/REP/PPS-MNO-'音'-NRM/PRX/M/CSL/UNI STA-'刻む'-OGN-NRM/PRX/U/ASO/DCT-AGC2/7
音が繰り返されている同じようなプリンターから発される
同じような複数のプリンターから発せられる音は、絶え間なく繰り返されます。

Intermittent(ITM):一瞬の出来事が短い間隔を置いて繰り返されている状態。視覚的に表現すると「・　・　・　・　...」
例:

â'bantaļļ
ASR/ITM/PPS-MNO-STA-'音'-(OBL)-NRM/DEL/M/CSL/SEG
「ピッ、ピッ、ピッ...」と一定間隔を置いて連続で鳴る音(の全体)

Recurrent(RCT):短いイベントが短い間隔を置いて繰り返されている状態。視覚的に表現すると「ー　－　－　－　...」
例:

ia'daļařļまたはua'daļařļ
ASR/RCT/PPS-MNO-DYN-'呼吸する'-(OBL)-NRM/DEL/M/CSL/CPN
一定の間隔を置いて呼吸する

Frequentative(FRE):一定の間隔を置いて繰り返される反復的な一瞬の出来事を表す。視覚的に表現すると「・・・　・・・　・・・　...」
例:

â'gantaļļ
ASR/FRE/PPS-MNO-STA-'音'-(OBL)-NRM/DEL/M/CSL/SEG
「ピピピピ、ピピピピ、ピピピピ...」と連続で鳴る音(の全体)

Fragmentative(FRG):ランダムに発生する一瞬の出来事。視覚的に表現すると「・・　・・・　・　・・・・　...」
例:

hwe'maklás
ASR/FRG/PPS-INF-MNO-STA-'雨'-(OBL)-NRM/PRX/M/CSL/UNI
雨が降っているかもしれません

Flactuative(FLC):イベントの長さや間隔がすべてランダムな状態。視覚的に表現すると「・－　－－－・－　・・・－　・－　－・－－・　...」
例:

autmarļ â'nantëiřl
DYN-'信号'-(OBL)-NRM/DEL/M/ASO/SEG ASR/FLC/PPS-MNO-STA-'音'-PDC-NRM/DEL/M/ASO/CPN
信号を打つ一瞬の音と短い音で構成された
モールス信号を打つ

Sanction

Sanctionは、主張やそれに対する反論などを表す
Propositional(PPS):第三者の意見などに関係なく、ただ事実を述べているだけのことを表す
例:

qa üqal
ma (PPS)-MNF-'人'-(OBL)-NRM/DEL/M/CSL/UNI
彼人である
彼は人である

Epistemic(EPI):人間の生活の中で習慣化された事実を表す(伝われ)
例:

ˉqa oa't'apal 〇〇
mi ASR/CTX/EPI-MNO-MNF-'地名'-(OBL)-NRM/DEL/M/CSL/UNI "〇〇"
あれ～という地名の場所 "〇〇"
あれは〇〇という地名の場所です

Allegative(ALG):その発話が主観的な主張、つまり異議や反論の対象となる文であることを表す
例:

tʰem-mpʰâmnas osmuil
ASR/CTX/ALG-PRL-PRS-STA-'畏敬'-COU-(OBL)-NRM/PRX/M/CSL/UNI STA-'谷'-DER-NRM/DEL/M/CSL/UNI
畏敬の念を抱かせるものだっただろう谷が直接原因で
谷はあなたにとっても畏敬の念を抱かせるものだっただろう

Imputative(IPU):十分な反論や他の証拠によって反論されない限りは真実だと思われる文を表す
例:

pšei'ùlûrţ lên-nsa hwaixtasár öqeil
STA-'事件'-PCR-NRM/DEL/M/CSL/UNI-EXT1/6 IPU/CTX/ASR-CPC-CNT-FAC INF-DYN-'仕事'-(OBL)-NRM/PRX/M/CSL/UNI-NA11/5 STA-'男'-ACT-NRM/DEL/M/CSL/UNI
そのような事件の後ではもうそれが出来る状態じゃない働くだろう男は
そのような事件の後では、男性は働くことが出来ないだろう

Refutative(RFU):発言が以前の主張への反論であることを表す。その反論は、客観的な事実ではなく、共有された人間の知識に基づいている
例:

i'trakahûs qu
(ASR)/CTX/RFU-MNO-DYN-'旅'-ASC-(OBL)-NRM/PRX/M/CSL/UNI ma-IND
いや、旅に出ている最中だろう彼は
いや、彼は旅に出ている最中だろう。(共有された人間の知識に基づく証拠に基づいた反論を表す)

Rebuttative(REB):発言が以前の主張への反論であることを表す。その反論は、客観的な事実に基づいている。
例:

tlan-nsacʰas ômmil.
ASR/CTX/REB-MNO-CNT-STA-'悲しみ'-NRM/PRX/M/CSL/UNI STA-'少女'-AFF-NRM/DEL/M/CSL/UNI
それどころか、まだ悲しい状態が続いている少女は
それどころか、少女はまだ悲しい。

Theoretical(THR):発言が検証可能な仮説や理論を表す
例:

ai'třagwoi's
ASR/CTX/THR-MNO-DYN-'走る'-PTL-NRM/PRX/M/CSL/UNI
走っている最中ならば

Expatiative(EXV):発言が必ずしも検証が可能と言う訳ではない仮説や理論を表す
例:

a'twacoi's
ASR/CTX/EXV-MNO-STA-'存在する'-PTL-NRM/PRX/M/CSL/UNI
存在しているならば

Axiomatic(AXM):発言が経験的な事実であることを表す
例:

aičnapkerdümz xtei'd
DYN-'覚醒度'-(OBL)-NRM/ICP/U/CSL/UNI-EXD1/3-MOT1/8 STA-'エネルギーを費やす'-PVS-NRM/PRX/U/CSL/UNI
自然と眠くなっていくエネルギーを費やすと
エネルギーを使うと、自然と眠くなっていきます。

Illocution

こちらを参照

イスクイル3講座(間違ってたらすまんな☆)#8:CiとVi

amberGames-777 — Sun, 09 Feb 2025 10:28:30 +0000

attál!(こんにちは!)amberです!
今回は、CiとViについて説明しようと思います。
CiとViは、その二つを一つのスロットに詰め込んだものとなっており、MoodとIllocutionという2つの要素を表します。
CiとViの一覧はこのサイトの少し下に書いてあります。

注意点

FactualとAssertiveの組み合わせは普通はCiとViに埋めることはできません。スロット5と6がCvとVlで埋められてる場合だけ「wë」で埋めることが出来ます。(e't'apʰawëlという単語はスロット5と6がCv(t)とVl(a)で埋められているため、スロット9に「wë」を入れる事が出来る)
DeclarativeはFactual以外のMoodと組み合わせることはできません。
Moodはスロット3のCsで表すこともできます。もしCsとCiとViが同時に埋められている場合、CsではMoodがFactualの場合と同じものを使います。
Ciがwで、Vcがuで終わる二重母音の場合、最後のuを消してCiをhwにします。(dau-wa-s=dauwasではなくdahwasになる)
Ciがyで、Vcがiで終わる二重母音の場合、Ciをhwにします。(dai-ya-s=daiyasではなくdaihwasになる)

Mood

Moodは、他の言語での法の役割を担う要素です。
Factual(FAC):発言の事実性が確実で、前提が無いか、ある場合でもその前提の事実性も確実であることを表す
例:

Eglas âmmiļ qê
STA-'病気'-[FAC]-NRM/PRX/M/CSL/UNI STA-'子供、子孫'-AFF-NRM/DEL/M/CSL/AGG ma-GEN
病気の状態である子供たちは彼の
彼の子供たちは病気です。(彼に子供がいることは分かっており、その子供が病気であることも分かっている)

Subjunctive(SUB):前提の事実性は確実だが、発言自体の事実性が不明であることを表す
例:Eglawas âmmiļ qê(彼の子供たちはおそらく病気です(彼に子供がいることは分かっているが、その子供が病気かどうかは分からない))
Assumptive(ASM):発言自体の事実性は確実だが、前提の事実性が不明であることを表す
例:Eglayës âmmiļ qê(彼に子供がいるなら、その子供は病気です)
Speculative(SPC):前提の事実性も発言自体の事実性も不明であることを表す
例:Eglayas âmmiļ qê(おそらく彼の子供は病気なのでしょう(彼に子供がいるかどうかは分かっておらず、いたとしても病気かどうかも分からない))
Counterfactive(COU):前提が間違っているが、もし前提が合っていたら発言自体の事実性も確実であることを表す
例:Eglayûs âmmiļ qê(彼に子供がいたら病気になっているが、彼には子供がいない。)
Hypothetical(HYP):前提が間違っているため、発言自体の確実性も不明であることを表す
例:Eglahës âmmiļ qê(彼の子供たちは病気だったかもしれない(だが、彼には子供がいないので私たちには分からない))
Implicative(IPL):他の出来事によって暗示されているため、発言自体の事実性が確実であることを表す
例:Eglahas âmmiļ qê(彼の子供たちは病気である(それが他の事実によって暗示されている))
Ascriptive(ASC):他の出来事によって暗示されてはいるが、それでも発言自体の事実性が不明であることを表す
例:Eglahîs âmmiļ qê(彼の子供たちは病気かもしれない(その可能性があることが他の事実によって暗示されている))

Illocution

Illocutionは、主張や命令など、文の一般的な目的を指します。
Assertive(ASR):一般的な記述や説明を表す
例:

Uzlas gvarl âpcââl
STA-'裏返し'-(ASR)-[FAC]-NRM/PRX/M/CSL/UNI STA-'衣服'-OBL-NRM/DEL/M/ASO/AGG STA-'妻'-POS-NRM/DEL/M/CSL/UNI-FML
裏返しになっている衣服妻が今使っている
彼の妻の服は裏返しになっている

Directive(DIR):文が話し手の願望や意図を表す。主に命令や指示などに用いられる。
例:

Aidhawél!
DYN-'栄養としての水'-DIR-NRM/DEL/M/CSL/UNI
水を飲め！

Interrogative(IRG):はいかいいえで答えられる疑問文を表す
例:

Aigrawutļáun?
DYN-'調理済みの食品'-IRG-NRM/DEL/M/CSL/DCT-AGC2/2
料理人が食事を用意してくれますか？

Admonitive(ADM):注意などをする時に使う
例:

Iolmawóţ êļneilüükt.
DYN-'歌う'-ADM-NRM/DEL/N/CSL/UNI STA-'ペットの鳥'-ACT-NRM/DEL/M/CSL/UNI-DEF1/8
今は歌ってないですが、歌うことに注意してくださいこのペットの鳥は
このペットの鳥は歌うことに注意してください

Hortative(HOR):その発言が真実ではないか非現実的だが、真実であることを願う時に使う
例:

Igrawileiţrar oi eglulôn.
DYN-'食べる'-FAC-HOR-NRM/DEL/M/CSL/UNI-EXT2/6-NA11/5 PCL STA-'病気'-IND-NRM/DEL/M/CSL/UNI-AGC2/7
あんなふうに食べなきゃいいのに一気に医者が自発的に
医者があんなふうに一気に食べ物を食べなきゃいいのに

Declarative(DEC):現実世界に変化をもたらすことを目的とする発話にする時に使う
さっきも言ったけどFactual以外のMoodと組み合わせて使うことはできない
例:

Ükšoàwîl âmmell.
MNF-'道化師、ピエロ'-TFM-DEC-NRM/DEL/M/CSL/UNI STA-'子供'-ABS-DEL/M/CSL/DPX
ピエロに変身する二人の子供が
二人の子供はこれでピエロに変身です！

イスクイル3講座(間違ってたらすまんな☆)#7:CxとVp

amberGames-777 — Sun, 09 Feb 2025 01:25:21 +0000

(この記事の先にまずはこちらとこちらを見ることをお勧めします)
~~これなんかイスクイル3のFormative講座にしか見えないんだけど~~どもどもamberです
今回はCxとVpについて話していこうと思います
ちなみに同じスロットにCvとVlが入ることがあるんですが、そこら辺はまた違う時に話します。
CxとVpは、パート6で言ってた「組み込まれた語幹」を表すための2つのスロットです。

Cx

Crと同じような感じです
っていうか全部同じようなもんです
まあLexiconとその拡張版を見てCxを入れてください

Vp

Vrと同じような感じです
VrにあるFunctionは使わず、Pattern、Stemの他に、InformalかFormalかを区別します。
えーはいこちらの少し下に書いてあるんで後はよろしく(仕事しろ)

イスクイル3講座(間違ってたらすまんな☆)#6.Vfについて

amberGames-777 — Mon, 03 Feb 2025 10:52:04 +0000

~~おいまた投稿頻度遅くなったな許さんぞコラ~~
どうも、最近小学生でイスクイルを学んだ人は僕が初めてなんじゃないかと本気で思い始めているamberです。
とりあえず基本的な単語を構成する要素は全て説明し終えたので、もっと複雑な単語を作るための要素も紹介していこうと思います。
前にイスクイルの単語の構成を紹介しましたよね。

(((Cv+)VL+)Cg/Cs+)Vr+(Cx/Cv+Vp/VL+)Cr+Vc(+Ci+Vi)+Ca(+VxC)(+Vf(+Cb))[+tone][+stress]

　 (▲こんな感じだった)
今回はその中の一つであるVfについて解説します
VfはFormatとContextという2つの要素を同時に表します。
ﾄｲｳﾜｹﾅﾉﾃﾞｻｯｿｸﾐﾃｲｸｿﾞｰ

Context

Contextは、簡単に言うと、その単語のどういう所に焦点を当てているのかを意味します。
existential(EXS):特に単語に深い意味は無く、ただ単に状況などを述べる時に使う
例:

Ilmašqôn
DYN-‘演奏する’-NRM/DEL/M/COA/CST-AGC₂/7-EXS
オーケストラが演奏している(イベントの中立的な説明)

functional(FNC):単語の意味に焦点を当てている。例えば、FormatがFNCの「猫」という単語は、それが他の生き物ではなく「猫」であることの意味に焦点を当てている。
例:Ilmašqôni/オーケストラが演奏している(イベントの意味に焦点を当てている)
representational(RPS):その単語がどういう意味を持っているかに関わらず、その単語が比喩的な意味を持っている時に使う。
例:Ilmašqône/オーケストラが演奏している(文の意味に関わらず、これが比喩であることを意味する)
amalgamative(AMG):その単語の体系的、全体的、ゲシュタルト的、構成要素的な性質に焦点を当てている(伝われ)
...まあ上記のどのContextにも当てはまらなかったら使ってください()
例:Ilmašqônu/オーケストラが演奏している(イベントの感情的な影響と文化的意義に焦点を当てている)

Format

Formatは、組み込まれた語幹(CxとVp)がどういう役割を持っているのかを表す。組み込まれた語幹が無い場合は、Formatも無しの状態になる。
あと、スロット5と6が埋められている場合、スロット4(Vr)の後に声門閉鎖音「'」を入れます。
schematic(SCH):STATIVEの場合、主要な語幹(VrとCr)が組み込まれた語幹のような特徴、動作、作用を持つことを示す
DYNAMICの場合、組み込まれた語幹が主要な語幹の状態を表す
MANIFESTIVEの場合、組み込まれた語幹が主要な語幹と同一性があることを示す
DESCRIPTIVEの場合、組み込まれた語幹が物理的または比喩的に主要な語幹に似ていることを表す
例:

i'lpeigraló
'速い'-DYN-'食べる'-(OBL)-NRM/DEL/M/CSL/UNI-(EXS)-FML-SCH
速く食べる

instrumentative(ISR):組み込まれた語幹が主要な語幹の原因となる手段などを表す
例:

i'xčöčaloskai
'鈍器'-DYN-'当てる'-(OBL)-NRM/DEL/M/CSL/UNI-(EXS)-ITY1/7-ISR
鈍器で殴る

objective(OBJ):組み込まれた語幹が主要な語幹の目的語を表す(伝われ)
例:

ie'mtʰîčʼaleá
'汚れ'-DYN-'取り除く'-(OBL)-NRM/DEL/M/CSL/UNI-(EXS)-OBJ
汚れを取り除く

authoritive(ATH):組み込まれた語幹が主要な語幹を可能にする原因などを表す
例:

ei'zgorc'alâ
'笑う'-DYN-'仮装'-(OBL)-NRM/DEL/M/CSL/UNI-(EXS)-ATH
仮装で笑わせる

preccurent(PRT):組み込まれた語幹が主要な語幹の直前または直後のイベントを表す
例:

eu'grâspalaí
'食べる'-DYN-'買う'-(OBL)-NRM/DEL/M/CSL/UNI-(EXS)-PRT
買う(その後に食べる)

resultative(RSL):組み込まれた語幹が同時に発生した動詞となる主要な語幹が引き起こされる原因となる時に使う(伝われ)
例:

i'gwučalau
'飛ぶ'-DYN-'接触する'-(OBL)-NRM/DEL/M/CSL/UNI-(EXS)-RSL
飛んだ結果、何かと接触する

subsequent(SBQ):組み込まれた語幹が動詞となる主要な語幹を行うためにする動作を表す
例:

ei'č'ip'alëi
'行く'-DYN-'検査する'-(OBL)-NRM/DEL/M/CSL/UNI-(EXS)-SBQ
検査する(そのために今その場所へ行った)

concommitant(CCM):組み込まれた語幹が主要な語幹と全く関係ないが同時に起きた出来事の時に使う
例:

i'č'igvaloa
'行く'-DYN-'着る'-(OBL)-NRM/DEL/M/CSL/UNI-(EXS)-CCM
着てどこかへ行く

affinitive(AFI):組み込まれた語幹が主要な語幹に代わって機能したりする時に使う(伝われ)
例:

e'viuqaštaù
'スポーツ'-STA-'人'-(OBL)-NRM/DEL/M/ASO/CST-(EXS)-AFI
スポーツチーム

また複雑な言語(っぽいもの)を作った話

amberGames-777 — Fri, 24 Jan 2025 08:21:35 +0000

どうも、amberです。
また複雑な言語っぽい物を作りました。
前にofacという言語を作ったんですが、あれは形容詞などをくっつけまくって無理やり名詞と動詞だけにしようとしてる感じがしたので、さらに複雑さを高めた(と自分では思っている)言語を紹介します。
言語名はlapöëţxë.
直訳すると「仮想的な文字列」となります。
今のところ、名詞と動詞と形容詞の他に、数と時間を表すものがあります。
先頭の文字で単語がどれに分類されるかを示します。
l-名詞,c-動詞といった感じですね。
ただ単語の構成が少し変な感じになってしまいまして...

名詞:l-格変化-語根(-複数(-指示語(-虚実性)))
動詞:c-時制-語根(-連結(-共同性(-必要性(-連続性(-態)))))

　 (▲ふざけてんの？)
あと数を表す単語も結構やばいですねｗ説明すると長くなってしまいますが、例えばこんな感じです
1729:čaçihroia
2025:čahräehria
とりあえず文法とかそういう感じのものはこちらに書いてあるんで、ぜひ見てください。

おまけ.ofacでもやってたお遊び要素

またランダム単語作りやります(複雑な言語ならではの遊び(いつかイスクイルでもやってみたい(じゃあはよイスクイル学べ)))
今回もおなじみperchanceというサイトを使っていきます(なお作ったものは非公開の模様)
んでランダムに作った単語がこちら
1.čagaui:89
2.lëiücad͕:その地図の中にある
3.liayhr:母というイベントの中で(母はイベントではありません)
☆　3　番　は　ち　ゃ　ん　と　支　離　滅　裂　☆
とまあ、やはり複雑な言語ならではの遊びというのは面白い物ですよね。こうやって支離滅裂な単語が量産されるわけなのでｗ

そういや昔のイスクイルも学んでみたくないですか？

amberGames-777 — Mon, 20 Jan 2025 22:24:05 +0000

唐突ですみません(笑)、amberです。
突然ですが、イスクイルで有名なバージョンはバージョン3と4ですよね。
じゃあ、昔のイスクイルってどういう感じだったの？
...と、皆さんも一度は思ったことがあると思います。
最近、私は昔のイスクイルについて書かれているサイトを発見しました。
今でも昔のイスクイルを学ぶことが出来るという事なので、興味がある人は少し見てみてもいいんじゃないですかね。
...あ、リンクを載せないとダメですよね(笑)こちらです。イスクイル1と2について書いてあります。
(イスクイル2はなぜか表示されていない画像がありますが、もはや書き途中のまま忘れ去られているのでもうどうでもいいですｎ(殴)

イスクイル3講座(間違ってたらすまんな☆)#5.音程と強勢(アクセント)

amberGames-777 — Thu, 16 Jan 2025 08:03:42 +0000

基本的な単語を構成する要素はこの二つで全て説明し終えることになりますね。
どうも。amberです。
今回は、音程と強勢(アクセント)について話していきたいと思います。

音程

パート1を見た方であれば、私が例の一つとして挙げたイスクイル3の単語の一つに「‾üaklaršlá(それは干上がった川の人工的な流れ/水路を表現している)」というものがあったのを覚えているでしょう。この単語の最初にある物が音程を表す記号です。
音程は中声調、低声調、高声調、下降声調、上昇声調、上昇下降声調、下降上昇声調の7種類あります。
中声調は、新しい単語の開始を伝える事しか役割がありません。
下降声調(PRC)[記号無し]:それ自体が目的、漸進的な努力がなされている予測される結果や最終目的に焦点を当てていないすべての行為、状態、またはイベントについて説明している(伝われ)
高声調(CPT)[¯]:予期される結果を達成するための行為、状態、イベントを指す(伝われ)
上昇声調(INE)[/]:実現されてない意図やしたいことを表す(最終的にできないという事になる)
低声調(INC)[_]:実現されてない行為を達成しようとすることを表す(最終的にできないという事になる)
上昇下降声調(PST)[^]:実現されてない意図やしたいことを表す(最終的にできるという事になる)
下降上昇声調(EFC)[ˇ、˘、~]:実現されてない行為を達成しようとすることを表す(最終的にできるという事になる)
...まあとりあえず悩んだら下降声調にしといてくださi(殴

強勢(アクセント)

アクセントは、どの位置に置くかで表記方法も意味も変わります。
表記方法に関しては~~書くのが面倒くさいので~~こちらのサイトをご覧ください
意味は、2つの要素を一つに表すことが出来ます。
最後にアクセントをつける:FML-UNFRAMED
最後から2番目にアクセントをつける:INF-UNFRAMED
最後から3番目にアクセントをつける:INF-FRAMED
最後から4番目にアクセントをつける:FML-FRAMED
正直全部意味がさっぱり分からないのでもうこれに関しては自分でサイト(これとこれ)を見てくださi(今回2回目の殴

...さて、これで基本的な単語を構成する物は一通り紹介し終えましたね。これで基本的な単語は皆さんも作れるようになったと思います。それでは！

イスクイル3講座(間違ってたらすまんな☆)#4.Vcについて

amberGames-777 — Wed, 15 Jan 2025 12:10:39 +0000

(この記事はこちらの動画を参考にして作成しています)
以前の投稿からめちゃくちゃ時間が経ってしまいすみません
どうも、amberです。
今回は、イスクイルの単語の一部であるVcについて解説していきたいと思います。
Vcは、格変化を表します。なんと96通りあるみたいなんですよね。96通りも格変化があるって、どういう事なんでしょうかね。早速見ていきましょう！

その前に表記方法について

「番号.格の名前(略称)[Vcの値]:意味」という感じで表記します
(例:1.oblique(OBL)[-a-]:〇〇(普通の格))
ｻﾃｻｯｿｸﾐﾃｲｸｿﾞｰ

transrelative(相関格)

動詞の構成要素として機能する名詞を識別するために使われる
1.oblique(OBL)[-a-]:〇〇(普通の格)
2.inducive(IND)[-u-]:〇〇が自発的に
3.absolutive(ABS)[-e-]:〇〇を、〇〇が(自発的でない)
4.ergative(ERG)[-o-]:〇〇が(他動詞主語)
5.effectuative(EFF)[-ö-]:〇〇が間接的な原因で
6.affective(AFF)[-i-]:〇〇が不本意に経験した感情や外部刺激
7.dative(DAT)[-ü-、Crがwまたはyで終わる場合は-ae'-]:〇〇に、〇〇には
8.insturmental(INS)[-ai-]:〇〇を使って
9.activative(ACT)[-ei-]:〇〇が経験していない(初めて経験する物事には使われない)
10.derivative(DER)[-ui-]:〇〇が直接原因で
11.situative(SIT)[-oi-]:〇〇のせいで

genitive(属格)

所有しているものなどに使う
12.possessive(POS)[-â-]:〇〇が今使っている(所有しているかどうかは関係ない)
13.propriative(PRP)[Crがwで終わる場合は-î-、yで終わる場合は-û-、それ以外はどちらでもいい]:〇〇が所有している(使っているかどうかは関係ない)
14.genitive(GEN)[-ê-]:〇〇の物理的や遺伝的な部分である
15.attributive(ATT)[-ô-]:〇〇の経験した感情や外部刺激
16.productive(PDC)[-ëi-]:〇〇が作った
17.interpretative(ITP)[-öi-]:別の名詞の主観的な解釈文脈として機能する名詞(伝われ)
18.originative(OGN)[-ae-]:〇〇から発生した

associative(連想格)

名詞を修飾し、それが他の名詞と何らかの関係にある事、または動詞と副詞関係にあることを示す(伝われ)
19.partitive(PAR)[Crがwで終わる場合は-ia-、yで終わる場合は-ua-、それ以外はどちらでもいい]:〇〇の内の～
20.contrastive(CRS)[Crがwで終わる場合は-ie-、yで終わる場合は-ue-、それ以外はどちらでもいい]:〇〇ではなく、〇〇とは違って
21.compositive(CPS)[Crがwで終わる場合は-io-、yで終わる場合は-uo-、それ以外はどちらでもいい]:〇〇を材料とした、〇〇を含んだ
22.predicative(PRD)[Crがwで終わる場合は-iö-、yで終わる場合は-uö-、それ以外はどちらでもいい]:〇〇に基づいて、〇〇に頼って
23.mediative(MED)[-a'-]:〇〇を通じて
24.applicative(APL)[-u'-]:〇〇のために一時的に使用される
25.purposive(PUR)[-e'-]:〇〇のために使用することを目的とした
26.considerative(CSD)[-o'-]:〇〇によると、〇〇曰く
27.essive(ESS)[-ea-]:〇〇として
28.assimilative(ASI)[-eo-]:〇〇のように
29.functive(FUN)[-eö-]:〇〇によって特徴づけられる方法で
30.transformative(TFM)[-oa-]:〇〇へと(変化の最終状態)
31.referential(REF)[-oe-]:〇〇について
32.classificative(CLA)[-öa-]:〇〇という基準で分類して
33.conductive(CNV)[-öe-]:〇〇にとっての
34.interdependent(IDP)[Crがwまたはyで終わる場合は-i'-、それ以外は-üa-]:〇〇の(相互依存関係)
35.benefactive(BEN)[Crがwまたはyで終わる場合は-ö'-、それ以外は-üe-]:〇〇のための
36.transpositive(TSP)[Crがwで終わる場合は-î'-、yで終わる場合は-û'-、それ以外は-üo-]:〇〇に代わって
37.commutative(CMM)[-au-]:〇〇と引き換えに
38.comitative(COM)[-eu-]:〇〇について行って
39.conjunctive(CNJ)[-iu-]:〇〇と一緒に
40.utilitative(UTL)[-ou-]:〇〇を道具として持った
41.abessive(ABE)[-ëu-]:〇〇のない
42.conversive(CVS)[-öu-]:〇〇でない場合
43.correlative(COR)[-ai'-]:〇〇に関係する
44.dependent(DEP)[-ui'-]:〇〇によっては
45.provisional(PVS)[-ei'-]:〇〇であることを仮定すると
46.postulative(PTL)[-oi'-]:〇〇である場合
47.concessive(CON)[-au'-]:〇〇であるにも関わらず、たとえ〇〇であっても
48.exceptive(EXC)[-iu'-]:〇〇を除いて
49.aversive(AVR)[-eu'-]:〇〇を恐れて、〇〇を避けて
50.comparative(CMP)[-ou'-]:〇〇に対抗して

temporal(時間格)...の前に

temporalとspatial(空間格)は[-〇〇'V-]という特殊な記法を用います。Vに入る部分は基本はaなのですが、Vrが単語の最初にあり、Vrがaでない場合はVrをVの部分に移動させることも可能です。(例:「opra'al」→「pra'ol」)
VrをVの部分に移動させても単語の意味は変わりません。

temporal(時間格)

特に物事が起きた時間などに関係する
51.simultaneitive(SML)[-a'V-]:〇〇と同時に
52.assessive(ASS)[-e'V-]:〇〇ごとに
53.concursive(CNR)[-i'V-]:〇〇の最中に
54.accessive(ACS)[-o'V-]:〇〇の瞬間に
55.diffusive(DFF)[-u'V-]:〇〇の時くらいに
56.periodic(PER)[-ö'V-]:〇〇の時に何回か
57.prolapsive(PRO)[Crがwまたはyで終わる場合は-ëu'V-、それ以外は-ü'V-]:〇〇の時にずっと
58.precursive(PCV)[-ai'V-]:〇〇の前に
59.postcursive(PCR)[-ei'V-]:〇〇の後に
60.elapsive(ELP)[-ui'V-]:〇〇の間前に遡ると
61.allapsive(ALP)[-oi'V-]:〇〇の間後に進むと
62.interpolative(INP)[-ëi'V-]:〇〇周期で連続的に
63.episodic(EPS)[-au'V-]:〇〇周期で一度だけ
64.prolimitive(PLM)[-eu'V-]:〇〇までに
65.limitative(LIM)[-iu'V-]:〇〇に間に合うように

spatial(空間格)

場所に関係する
66.locative(LOC)[-â'V-]:〇〇の所で
67.orientative(ORI)[-ê'V-]:〇〇を先頭として
68.procursive(PSV)[-ô'V-]:〇〇を向けて
69.allative(ALL)[Cvがwで終わる場合は-î'V-、yで終わる場合は-û'V-、それ以外はどちらでもいい]:〇〇に向かって
70.ablative(ABL)[-ëu'V-]:〇〇から
71.navigative(NAV)[-ou'V-]:〇〇に沿って

vocative(呼格)

呼びかける時に使う、この種類の格は1個しかない。
72.vocative(VOC)[-ë-]:ねえ、〇〇。

comparison(比較格)

多分イスクイルの格変化の中で一番やばいと思う。
物事を比較するのに使われる
CMP[数字][アルファベット]という感じで表記される
~~書くのが面倒くさいので~~比較格の一覧が書いてあるサイトを載せておきます
このサイトの少し下らへんに一覧表があります

数字の分け方

程度の大きさを表す
1.以前は〇〇に比べて程度が小さかった
2.以前は〇〇に比べて程度が大きかった
3.まだ〇〇に比べて程度が小さい
4.まだ〇〇に比べて程度が大きい
5.今は〇〇に比べて程度が小さい
6.今は〇〇に比べて程度が大きい
7.以前は〇〇と同程度だった
8.以前は〇〇と比べての程度の大小が不明だった

アルファベットの分け方

基準値などを表す
A.今は〇〇の基準値に達しておらず
B.今は〇〇が達していないその基準値に達しており
C.今は〇〇のみがそうだったと言える基準値に達しており

おわりに

やっと終わりましたね、お疲れ様でした。
このように、イスクイル3は、複雑な格変化も持っているため、様々な事柄を短く表すことが出来ます。