Atlant smart 型（United+)
基本文法
特殊マーカー＋代名詞＋時制＋助動詞＋動詞＋目的語＋マーカー
・代名詞
意味 語形 備考
I mi 既存
you yoo 既存
he fer ★あなたの設定
she kou ★あなたの設定
they（単数・中性） sa 中性語（United+ では標準）
we mu 既存
they（複数） san 既存（sa の複数）
なんて〜 Wa
it To
that Ro
this So
the Tem
時と数
1 umu
2 du
3 tri
4 kvar
5 kvin
6 ses
7 sep
8 ok
9 nau
10 dek
11 dek-unu
12 dek-du
13 dek-tri
14 dek-kvar
15 dek-kvin
16 dek-ses
17 dek-sep
18 dek-ok
19 dek-nau
20 dudek
30 tridek
40 kvardek
50 kvindek
60 sesdek
70 sepdek
80 okdek
90 naudek
21 dudek-unu
22 dudek-du
35 tridik-kvin
48 kvardek-ok
100 cent
明日を表現する場合こうなります
To go nex dan.
また逆に昨日の場合
To en nex dan.
と、このように、なります。
また、
この裁判は3日前に終わりましたをアトラント語に訳すと、
To ed tri dan aiez,ft,so judar.
となります。
逆のこの裁判は3日後に終わりますは、
To go tri dan aiez,ft,so judar.
となります。
Mr,Ms(丁寧な言い方) Dc
Mr,Ms（カジュアルな言い方) Fr
時制
1️⃣ 未来（意志・予定）
go + 動詞
Mi go studia al-chimia aiez.
I will study science.
私は科学を勉強するでしょう。
✔ 問題なし
✔ 「意志／予定」の未来
✔ go は助動詞扱い
⸻
2️⃣ 現在（習慣・一般事実）
es + 動詞
Mi es studia al-chimia aiez.
I study science.
私は科学を勉強します。
✔ United+ では 現在一般形
✔ 英語の現在形と同等
（※ be + 動詞でも問題ない、というのがこの言語の特徴）
⸻
3️⃣ 現在進行
eg + 動詞
Mi eg studia al-chimia aiez.
I am studying science.
私は科学を勉強しています。
✔
✔ eg = 進行相マーカー
✔ be動詞的役割を兼ねる
※ 英語訳は
❌ I studying
⭕ I am studying
⸻
4️⃣ 過去（完了している事実）
en + 動詞
Mi en studia al-chimia aiez.
I studied science.
私は科学を勉強しました。
✔ 問題なし
✔ 単純過去
⸻
5️⃣ 完了（結果・終了）
ed + 動詞
Mi ed studia al-chimia aiez.
I have finished studying science.
私は科学の勉強を終えました。
✔
✔ 「完了・達成」に特化
✔ 経験よりも 終了点重視
⸻
6️⃣ 過去進行
eng + 動詞
Mi eng studia al-chimia aiez.
I was studying science.
私は科学を勉強していました。
✔ 問題なし
✔ en（過去）＋ eg（進行）の融合形として自然
⸻
7️⃣ 未来進行
go teg + 動詞
Mi go teg studia al-chimia aiez.
I will be studying science.
✔ 構造的に非常にきれい
✔ go（未来）＋ teg（進行予定）
✔ 軍事・行政文書にも使いやすい
3.単語
意味(EN) United+ 語での単語 説明
Trial judar 「判断する」から派生した中核語
Court judaron judar＋on（場所辞）
Judge / Judge jud-ne 動詞 juda の名詞化
Lawyer lex-ne lex＝法／法律 → 法の人
Law lex 基本となる法規の語
A court lex-re 法の場所
A suspect sus-ne sus＝疑う → 疑われた者
Evidence prova 証明する＝prov＋a
Testimony tella tell＝語る → 証言
A witness tella-ne 証言＋人
Judgment vered ver＝判断 / 決する から派生した名詞
Sentence(宣告) chot-vered 罰＋判決
Punishment chot 基本語
Death penalty chot-killd 既存
Restraint / Confinement lokam 既存
Death dell
Worship lap
Violation lovio
Police arrest aresta arrest に近い語感、自然
Write writ writeからeを削った
See/show eti
To punch dam
Lynch (mass assault)(集団暴行) dams
take tarak
Steal(盗む) rok
money(お金) mona
cut cuzra
life livd
morning shoachar
Noon tzahora-im
night laila
Family fam
home dom
Family dom-re 家庭という意味で、ENではfamily
woman konev
Man fenev
father fadem
mother madem
ride/Penetration rialot
parent parad
Children Kid
Son fer-kid
Daughter kou-kid
brother brod
sister sisd
Sibling sib-des
Grandfather gran-fadar
Grandmother gran-madar
Grandparents gran-parad-des
Uncle onkl
Aunt onkl-kou
Cousin cousa
love lovd 愛する/恋
love lovd-ne 愛
instruction instra
like lik 同様(〜ように)で使われ、好きと言う意味では使われない
like loke 好き
dislike nol
hate/fack fute
Lover kou-ne（女性） / fer-ne（男性） ※既存設定
Boyfriend fer-ne
girlfriend kou-ne
Partner paron
Ex-lover ex-kou-ne / ex-fer-ne
Unrequited love sol-lovd（sol＝一方的）
Heartbreak los-lovd
execution asot
Location zom
Trash Dras
Born/birth pledet
horse hasus
Get involved Getinvo
respect resbud
read rekro
Related parties Getinvo-ne
Attack augo
great ereta
Hurt/scar Peutcar
Better kwīi
heavy bilom
work zork
A pain in the ass Zork-ra
hell Genoll
Disaster Chanan
staff/employee staplo
pass cliss
admit adot
drink elimin
wish wesha
Different world linlehitkayem
Different world quid A different world/a distant placeとかのの詩的/比喩表現
world linlehitkayem
near/ clgor
want wansor
want to wanza
movie mova
station stacio
Train trajno
worth/value worichūe
Mottainai worichūelos
same/as sase
Hey Zek
dance dankod
battle Barōl
new nyūk
Country Naton/mia
Fatherland mimia
People of a nation Popul
Troops Milita
war Worumまたはwor
A foe Enema
Flag Flagon
King Kingon
Capital Capiton
State Stat
A federation Statgnathuan
United States of America America-Statgnathuan
Island Islor / Islorium
Crisis kriz / krizik
Seriousness grav
Whole totalis
Strong forta
rich rita
Rich person rita-ne
Conflict krizik-war
money mona
drug/Medicine polurn
fuck/hate fute
Betrayal fate
go gova
eat eta
Come venera
look luma
Have holda
Protect protecta
live floutap
Be es
(Have to ~)/must musta
Skeleton korps
Black Blat
Crime Blat (元は警察の隠語であり、黒の他に犯罪という意味を併せ持つスラング、ちなみに、Blat-neが犯罪者Blat sanevが黒人という意味を持つ)
Crim crium (本来の意味での犯罪という意味を持つ用語)
Gray Grē
Problem(Attention) Grē 本来の意味は灰色で、grē-neで問題児、lom grē-neで要警戒対象人物という意味
Problem(Attention) Attenlem
White whilt
Innocence whilt
Innocence nocrium
Room rūmen
Torture tortarum
Fire Flom
radiation protecta
miss mis
Quiet silenta
buy/sell/Contract bullact
sell sey
buy bull
Meet melt
Forget fort
Terrible terum
Control coum
use hol
study studia
fight figha
help hezura
break milos
destroyed Yolos
Broken salos
very(Awfully) Lom
very (Grimly) delom
Intercourse sek 性行為の他に、植えるもこの単語で意味する。
Plant（植える) pek
Seed/sperm/egg pekn 種子っていう意味
Penis fesek-re 男の、種子（精子）の場所という意味
Vagina kosek-re
important miposhe
carry poshe
think ding
Eagle Aurerica
hide histir
Inhole bohoof
enter enis
Machine macos
Complicated ship batur 発音はbaturになる
Incident kase (人為的な事件)
Even Ivan
friend fran
Question quela
practice prarge
try, challenge trsanllegar
Prohibited Prasra
talk ledalk
call leze
comment dalk
Permission peshut
teach docent
EN意味 V 例文
Judge juda Yoo juda aiez.（あなたは裁く）
Defend lexa Yoo lexa nonaiez.（あなたは弁護しない）
Arrest aresta Tem sus-ne yoo aresta aiez.
Testify tella Soo tella aiez.
Prove prova Prova aiez.（証明せよ）
Acquitt no-chota chota＝罰する → no-chota で免罪
Convict chota chot（罰）から派生
Banned chot gova
Beast k¥rev ヘブライ語からの借用
book Boka
Paper Pepar bullact paper
have han
Fossil me-ubean
God el
Nice grace
Change Chanot
A suit surtum
road roum
sad sazuv
night tick
morning ting
noon tin
May Day Miekara 短文系由来
Emergency Eka
key kei
Soil sova
Nature teva
adult book blaboka
sick Pack
human sanev (サンブ)
Uterus kidom-re 子供＋家＋場所で子宮を意味する。
small nefi nefi k¥rev(小さい動物)
Flowerpot pek-re
floor florern
big ado
face lufa
ugly/Lechery nogui 否定のno+古語で清らかと言ういみのgui
Handsome gulufa
return lufern
Adult Adonev
school schola
Elementary school ki schola
Kindergarten nefi ki schola
Food fozon
lunch/Meals served at the restaurant/school lunch bullafozon 提供された食事全般を現す。
school lunch schola fozon Tem schola es hatuer schola fozon aiez.
offer hatuer
hot hlom
An engine malogine
port pora
air kpit
fall fatav
Come on gom
Express meress
Reincarnation tāigilagultion
Slave sloed
while whivan
republic revocha
become beyot
Follow fokov
make maslot
cook comel
skin skor
Angel anch
Push puofa
beautiful gulf
Vanish/disappearance disavani
Expel van
give giva
Draw a picture hol arp
story siva
picture arp
Victory vicach
lose loek
gun destroyā
Level(Lv) lemal(Lm)
say dic
photo phova
event evecra
Odor smedor
drop drān
drop by dran ft
win Sien
Hurrah Burra
Hope hatiqv¥a
fucking tsiyon¥
past pavāren
Warning Waran
A corpse zombie
rot/decay/zombie rotium
melt Slime
Speak Spelk
Student Studian
OK Jes
Cold Closh
stand stādā
understand tastādā
plan/operation Prānyai
group mopasten
Triangle sals
Round rak
Quadrilateral qual
in tem
on nal
under tadat
over oval
near clgor
around ariv
among abin
between betwin
onto onei
off ofiy
into lēi
out of och
ー排除 Elimination chor
区別 Discrimination dishab
差別 Discrimination chohab
隔離 Isolation ishab
Wind Ruch
Water malin
Fire flom
Nature teva
East Aught
South Suward
West Vell
North Nond
Sunny sular
Sun sular-re
Cloudy ralium
Rain malium
Thunder el-adu-ra(-は閉塞音で正式な表記だとel'adu'raになる)
Snow Snō
語尾
-aiez Heishu
-nonaiez Denial
-raiez (Emphasis)
-kiaiez (Order)
-do-aiez light older
-ze-aiez older
-do-nonaiez light Prohibited
-ze-nonaiez Prohibited
「誰かが何かを言った・命じた・やった／やらなかった」などの間接話法や否定命令を表す場合
⸻
基本構造
1. 間接目的語ありの場合
[間接目的語] + [時性] + [動詞] + [目的語] + dic + [発信者] + prasra /instra/hol/asot+aiez/nonaiez.
• dic：「〜という」ニュアンス
• instra：「命令」と言うニュアンス
• prasra：禁止 → 「〜するなと言ってない」（nonaiez)/「〜するなと言ってる」(aiez)
• hol：使用 → 「というのは使ってない」」（nonaiez)/「というのは、使っている」(aiez)
• asot：行動 → 「ということはしてない」（nonaiez)/と言うことはしている」(aiez)
・ ledalk:言動:と言うのは話してない（nonaiez)/と言うのは、話している(aiez)
2. 間接目的語なしの場合
Sa+ [時性] + [動詞] + [目的語] + dic + [発信者] + instra/hol/asot/prasra+aiez/nonaiez.
• 基本的に同じ意味だが、対象が明示されない場合はこちらを使用
⸻
複合例
「私は、[目的語]を[動詞1]しろと言ってる、[動詞2]を[目的語2]するなとは言ってない」
[間接目的語] + [時性] + [動詞1] + [目的語] + dic + [命令主体] + instra + [接尾語]
-
gui + [動詞2] + [目的語2] + dic + prasra + nonaiez
• 逆に並べても意味は通じるが、順序が違うだけ
⸻
ポイント
• instra / prasra / hol / asot が動詞のニュアンスを決める
• dic は「〜と言う」を表す必須マーカー
• 間接目的語の有無で前置詞や語順が変わる
⸻
- 語順の応用ルール（重要） United+ は S-V-O 基本だけど、 以下のとき語順が少し変わる設定がログにあった： ✔ 強調語（gui / lom / raiez）がある場合 強調対象語の 直前に置く Mi lovd gui kou. （私は彼女こそを愛している） Yoo lovd lom kou-ne. （あなたは彼女をとても愛している） ✔ 文頭マーカー（Er/Af/Ene ）が主語を支配する これは文頭固定： Er fer coola aiez. Af fer coola aiez. Ene fer coola aiez.
- 質問文ルール（補完） United+ の質問は 語尾上昇 or “Jes/Ner?” 形式 ❶ 文はそのまま Yoo es coola kiaiez? ❷ yes/no 専用質問形式 Jes yoo es coola aiez? Ner yoo es dullar aiez? ※ 言語設定上、英語の do 文は不要（do は確認助動詞に近い）
- 前置詞系（抜けてた） ログに散発的に登場していたものを整理： 意味 United+ to / for ol from fram with wi without nowi at / in Tem（特定地名とセット） about / regarding bekos（比較の他、話題指示にも使われる）
例：
Mi lovd kou ol livd. （彼女の人生のために愛する）
Mi es dom Tem Tokyo. （私は東京にいる）
- 接続詞（出てたけど一覧化してなかった） 意味 語形 and bo but bat because Hol/Der if Df so / therefore so or o then tob by ft Of Oi 例： Df sa go killd sanev aiez.
- 未来表現（未整理） ログの中で「未来助詞は？」と質問があったが、その後統一されてなかったので補完： ✔ 未来は “go” をつける （英語の going to 由来の簡略ルールとして自然） Mi go lovd kou. （私は彼女を愛するつもりだ） Fer go-come Tem dom. （彼は家に来る予定だ）
- 多重名詞化（-ra + -ne） ログで一度だけ登場したが正式化されていなかったので補完： lovd-ra-ne ＝愛する集団の人（恋愛集団・仲間） no-br-ne ＝組織の構成員
- 集団語尾（-des / mo- / -re) 整理するとこうなる： 種類 語尾・接頭辞 例 複数 -des kid-des（子ども達） 集団そのもの mo- mo-kid（子ども集団） 抽象・性質 -re dom-re（家庭性 / home-life）
- 比較・最上級（忘れられてた） ログで「gui に比較意味があった」ので文法化： ✔ 比較： A es coola gui B. ＝ AはBより賢い ✔ 最上級： “lom-gui” を使う Fer es lom-gui coola. ＝ 彼は圧倒的に賢い。
- 借用語の発音ルール（君が言ったやつ） これも文法に入る：
- 咽頭音（ע）→ ¥
- 特殊摩擦（古語のみ）→ $
- 閉塞音 → -
- 長母音記号 → ^ 借用語（ヘブライ語・英語）はこれに従う 強調語 lom 多い delom とても多い Guiの使い方 Mi es gui 〇〇 aiez. （私は〇〇の面で優れてる) Mi es 〇〇 gui 〇〇 nonaiez. Gui 〇〇 ft mi 〇〇 aiez. (〇〇のために私は〇〇になる)
- 文末語尾（Unified+ の核心） 文の意味は語尾で決まる。
-aiez Heishu
-nonaiez Denial
-haiez (Polite)
-raiez (Emphasis)
-zeaiez (Order)
-do-aiez light older
-ze-aiez older
-do-nonaiez light Prohibited
-ze-nonaiez Prohibited
-ilish Avoiding assing(肯定)
-nonlite Avoiding assing(否定)
例 Af yoo gova ze-nonaiez! （お前は絶対行くな！）
- 語彙の品詞化ルール ◆ 人称代名詞の名詞化 語尾 -ne を付ける。 例： mihane（私のもの） kourine（彼らのもの） 例文： Fer es mihane aiez.（彼は私のものだ）
◆ 動詞の名詞化（行為者・役割）
動詞 + -ne
例：
killd（殺す）
killd-ne（殺人鬼）
語順
の語順は：
S V O
（ただし O は目的語・補語）
例： Mi eta pan aiez.（私はパンを食べる）
強調するときは：
Af（感情前置） + S + V + 語尾
Af = 感情接頭要素（皮肉・感嘆・侮辱など）
例： Af yoo coola aiez.（皮肉で「あなたは賢いですね」＝バカ扱い）疑問文
語尾は通常の語尾の代わりに：
-kiaiez（現行）
-kiaeth（古形）
例： Yoo gova kiaiez?（あなたは行きますか？）
疑問詞は語頭へ（英語と同じ）
ubi(What) quid（Where) uwo（Who) hoet / hoot（How) oler / oer（Which) wer（Why) tima / tma（When)Yes / No
現在設定：
Jes = はい Ner = いいえ
もっと古い形として Ye / Ne が出ていたが、Unified+ では Jes / Ner が標準。指示詞
上流 標準
Tob（it） To
Rob（that） Ro
Son（this） So
Them（the） Tem外来語（ヘブライ語など）の扱い
借用語には 特殊発音記号 を用いてもよい。
記号 発音
¥ 咽頭音（ע / ʕ）
$ 咽頭摩擦（ḥ）• | 声門閉塞 ^ | 強母音 ¨ | 半長母音
例： tsiyon¥（ツィヨン） hatiqv¥a（ハティクヴァ）
これらにも普通に Unified+ の語尾が付けられる：
tsiyon¥aiez hatiqv¥a haiez
矛盾なし。形容詞
名詞の前に置く 活用なし
例： coola（賢い → 皮肉で「バカ」） dullar（鈍い、アホ）
例文： Yoo coola aiez.（あなたは賢い＝普通の褒め） Af yoo coola aiez.（皮肉で「あなたは賢いですね」）動詞体系（Elizabeth+／Atlant+）
Elizabeth+（語尾 -arum）
例： goverum（行く） edatarum（食べる）
Atlant+（語尾 -a）
例： gova（行く） eta（食べる）
どちらも Unified+ 文法語尾で活用。
例： Yoo goverum aiez. Yoo gova aiez.語尾の閉塞音 "-"
あなたが作った特殊ルール：は口頭閉塞音
文法強調複合（raze-〜）にも必要。
例： Af yoo dullar raze-zeaiez. （絶対にバカなまま動け！）挨拶語
やあ:Shai
こんにちは:Shallo 別れ：Grace gova dom
別れ（フレンドリー）:Gvam
こんばんは: Grace tick語彙増殖の基本規則
◆ 派生
過去ログに出たルール：
語根 + ar = 動詞化 語根 + um / a = 名詞化 語根 + is / s = 古語複数形 語根 + ne = 名詞化（現行）
（忘れられた設定の一部は Unified+ ではあえて排除）方言差の扱い
Unified+ は中心規則であり、Old Elizabeth / Old Atlant（古語）
Neo Elizabeth / Neo Atlant（新語）
Unified+（統一）
は 語幹の差 と 好みの語彙差 のみで、 文法はすべてこの Unified+ 共通ルールを使う。感情語の特別接頭辞 Af-
Af = 感情・皮肉・怒り・侮蔑・驚き
例： Af yoo coola noaiez.（あなたはアホだな） Af fer dullar raiez!（あいつは本当に愚かだ！）疑問文
語尾は通常の語尾の代わりに：
-kiaiez（現行）
-kiaeth（古形）
例： Yoo gova kiaiez?（あなたは行きますか？）
疑問詞は語頭へ（英語と同じ）
また、疑問詞がつく場合語尾は省略される。
ubi(What) quid（Where) uwo（Who) hoet / hoot（How) oler / oer（Which) wer（Why) tima / tma（When)
17.特殊強調
Mi es writ boka aiez.
（通常）
-> Mi es writ boka raiez.
(強調のみ)
->To es writ boka tob tob mi-ne raiez.
(書いたことを強調する場合)
主語が動詞の場合は動詞の前に仮定として、Toを置く
->Tem boka es writ mi-ne raiez.
(本を強調する場合)
代名詞以外の場合は名詞の前にTem を置く
non-raiez. 強調＋否定のマーカー
tob tob 連結強調
18,禁止レベル
nonaiez 否定(lv,1)
okrn 〇 〇 nonaiez できれば〇〇しないでくれ(lv,2)
do-nonaiez 軽い(lv 3)
ze-nonaiez 強い(lv,4)
raze-nonaiez 最大(lv,5)
19,受動態
Mi es writ boka aiez.
（通常）
->
Tem boka es writ aiez,ft,mi.
(本を主語にする場合)
通常の場合はaiez等の語尾マーカーは最後に来るがこの場合は、英語のbyに当たるftの前に持っていき、本来ある位置にはつけない。また、感情マーカーがつく場合
Af tem A es writ aiez,ft,B.
(Aを軽蔑する場合)
【パターンB】
Tem A es writ aiez,ef,B.
(Bを尊敬する場合)
このように、対象の直前に置き
パターンBの場合はftを省略し、代わりに感情マーカーを置く。
つまり行為者が、人格主体、単数で、感情マーカー（尊敬など）が直接その行為者に付く
場合のみftを省略し、環状マーカーに置き換えることが可能
20,AのBのC
AのBのCは
C oi B oi A.
って表現する。
私は、妹の科学の教科書を持ってます。
I have my sister's science textbook.
Mi es han tob mi sisd al-chimia studia boka.
oiは英語のofに当たる。
22,guiの応用
guiはこんな使い方もできる
Mi es gui fer-ne aiez.
この場合、私は彼女よりすごいという意味になる。
Mi es gui studia aiez.
私は勉強において一番優れている。
Gui kou-ne aiez ft mi es figha.
この場合、彼女のために私は戦うという意味になる。
Gui Irbomia aiez ft Irbomia-ne es figha tob es dell.
海亜人は海亜のために戦い、そして、死ぬ。
Gui kou-ne aiez ft mi es dell ze-nonaiez.
彼女のために、僕は死んではいけない。
Gui kou-ne nonaiez ft mi es dell nonaiez.
彼女のために、僕は死ぬ必要がない。
Tem Kou-ne lovd aiez gui zoner-ne nonaiez.
→「恋人は愛する者であり、接客業者ではありません。」
また、
Mi es gui studia gui spop nonaiez.
(私は、勉強はできるがスポーツはできない)
Mi es gui studia bat to gui wanza nonaiez.
この場合、私は、勉強できるが、それは、今やりたいことと、関係ないとなる。)
23,原因文
Hol zork-ra ilish ft mi es studia nonaiez.
面倒だから私は勉強しなかった。
Gui mimia aiez ft san ed dell.
祖国のために彼らは死んだ。
Der yoo-ne aiez ft mi es mis.
あなたのせいで私は失敗した。
Er gui mimia ze-aiez ft sa go dell.
祖国のために死んでください。
Der mi-ne ze-nonaiez ft killd kase.
殺人事件を私のせいにしないでください。
[原因]＋ft＋[結果]
Hol…だから
Der…のせい、原因
Gui…のために
24, 運命構文
不運
[主語]＋[時制]＋rup＋[動詞]＋[名詞]＋[語尾マーカー]
幸運
[主語]＋[時制]＋mup＋[動詞]＋[名詞]＋[語尾マーカー]
例：
Fer es rup-mis aiez.
彼は不運のせいで失敗した。
Fer es mup-bull boka aiez.
彼は幸運にも本を買えた。
25,quid派生
アトラント語のQuidはどっかという意味だが名前も知らぬほど遠い土地というニュアンスや異世界という意味でも使う。
Gui es mimia aiez ft mi figha ol quid.
(私は祖国のために遠い地で戦う)
Mi es tāigilagultion quid aiez.
(私は異世界に転生した)
26,頻度
EN At JP
alway ruarn 常に
often forn しばしば、よく
sometimes sorn 時々
never norn まさか、絶対
probably pirn たぶん
Mi go pirn fort nonaiez.
私は多分忘れない
また、
💡 ポイント：
• 語尾 -rn で「頻度／可能性」を統一すると規則的
• 感情接頭辞（su-/mo-）と組み合わせてニュアンス調整可能
• su-forn → とても頻繁に
• mo-norn → まったく起こらない
27,なんて…
なんて… Wa
Wa es gulufa sanev aiez!
なんて、ハンサムな人だろう！
Wa es grace dan aiez.
なんて、いい日だ
Wa es warichūelos aiez!
なんて、もったいないのだろう！
28,できる/できない
できる、できないを表すのはkhanとなり、
時制の後半にkhanがつく。
Mi es khan studia aiez.
(私は勉強ができる)
Mi es khan studia nonaiez.
(私は勉強ができない)
29,~しかない
「~しかない」の場合wanが使われる。
Mi es wan gova aiez.
(私は行くしかない)
Mi go wan killd yoo aiez.
(私は、あなたを殺すしかなくなった)
時制+ wan+ 動詞 = 不可避義務
30,お互いに〜
「お互いに〜」って表す場合
動詞の前に、
twen をつける
Mu es twen lovd aiez.
（私たちはお互いに愛してる）
時制+ twen+ 動詞 = お互いに
31,口語
口語の場合、意味を伝えるのに、
必要ではない余計な単語は、
かんぜん省略する。
（時性は、基本be動詞も兼ねてる）
省略してはいけないケース：
• 否定、肯定
・ 意味が通じなくなる場合
• 時制マーカー（必要なとき）
• 語順で意味が崩れる場合
・ be動詞も含めた動詞
Df,Mi (es) meslot fer fozon kiaiez?
(Fer es) eta (tem fozon) aiez.
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