キャア語文法 7-1 連付動詞

#人工言語 #文法

こんにちは。コキあです。

文法を改訂しようと思っています。といっても、特別大きなものでもないですし、まだ解説していないところなので心配する必要はないのですが。

第7章では連付動詞、複文、無法文について解説していきます。過去一レベルで難しい章となっているので、気合を入れて解説します。

この節では連付動詞について解説していきます。なかなかいやらしい文法ですので気をつけてください。

連付動詞は、同時並行することを表す文法となっています。例えば、「私はお菓子を食べながら勉強する。」といった文章に使えます。

ここでは、「私はお菓子を食べながら勉強する。」という文章を翻訳していきながら解説します。

この文は、「私はお菓子を食べる」と「私は勉強する」というように分解することができると思います。それぞれを訳してしまいましょう。

ニャイールフーフジャキャヌソート/
　→私はお菓子を食べます。

ニャイールミャーミャシュ/
　→私は勉強します。

これらをくっつけることで同時並行を表します。

連付動詞は、動詞の後に付動詞を2つ置きます。ここでは「フーフジャ」と「ミャーミャシュ」です。

ニャイールフーフジャミャーミャシュ/
　→私は食べながら勉強します。

このように付動詞を連続させて置くので「連付動詞」と呼ばれます。

あとは目的語を置くだけです。

ただし、このケースではそのまま置いてはいけません。

ニャイールフーフジャミャーミャシュキャヌソート/
　→私はお菓子を食べながらお菓子を勉強します。

連付動詞の文法を使って、目的語が1つの場合、両方の付動詞の目的語が一致しているという意味になります。（付動詞が両方、他付動詞の場合。）

ここでは、「イールフーフジャ」の目的語と「イールミャーミャシュ」の目的語が両方「キャヌソート」であると解釈されてしまいます。

連付動詞の文法を使う場合、目的語を複数置くことができます。

前に置いた付動詞に対応する目的語を前に、後に置いた付動詞に対応する目的語を後に置きます。また、それぞれの目的語の間にはレイグを置きます。

ここでいう前に置いた付動詞は「フーフジャ」なので、それに対応する目的語「キャヌソート」を前に置きます。後に置いた付動詞「ミャーミャシュ」に対応する目的語は無いので、無名詞を置きます。

ニャイールフーフジャミャーミャシュキャヌソート:ギャズ/
　→私はお菓子を食べながら勉強します。

これにて完成です。

連付動詞と似た文法に「連動詞」というものがあります。これは、動詞群を2つ連続させて置く文法です。

ニャイールフーフジャイールミャーミャシュ
キャヌソート:ギャズ/
　→私はお菓子を食べながら勉強します。

「イールフーフジャミャーミャシュ」と「イールフーフジャイールミャーミャシュ」は全く同じ意味です。

連動詞の文法は、助動詞を使う場合や動詞が「ダンク」と「イール」で異なる場合などに使います。

これで第7章の第1節は終了です。次回は名詞化について解説する予定です。

ここまで見て下さり、本当にありがとうございます。

名／キャヌソート／お菓子

形･名／ニャ／私･私の
動／…である
付／フーフジャ／食べる

付／ミャーミャシュ
　　　　　／勉強する
名／ギャズ／もの,何か

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